鄰居昊昊在幼兒園時，不管做什么事總是“三分鐘熱度”，搭積木時，信誓旦旦地說要搭一個漂亮的大城堡，但是才玩了三分鐘就不搭了，玩汽車也是，只玩二三分鐘就不玩了，看書也是如此。

幼兒園老師也經(jīng)常投訴昊昊上課好動，靜不下來。起初昊昊媽并沒在意，男孩子好動是天生的，幼兒園大腦還未發(fā)育完全，再說幼兒園本身主打就是玩，這時要求孩子能坐得住，不太可能。

直到昊昊上了一年級，上半學年結(jié)束后，班主任老師主動找昊昊媽談話：孩子上課經(jīng)常走神、小動作不斷，有時甚至跟同學聊天，每次提問，昊昊都是一副懵懂的表情，考試成績一直低于90分，需要引起重視了，當務之急是要提升孩子的專注力。

自從昊昊上了一年級，昊昊媽也發(fā)現(xiàn)兒子寫作業(yè)磨磨蹭蹭，做題粗心大意，寫作業(yè)到晚上十點以后是家常便飯，昊昊媽這才幡然悔悟，原來專注力對于小學生如此重要。

兒子睿睿與昊昊是同班同學，反觀睿睿上課認真聽講，每次數(shù)學測試也都在95分以上，寫作業(yè)從沒拖到九點以后，很多時候作業(yè)在學校就做完了，這得益于我從小注重培養(yǎng)孩子的專注力。

專注力是孩子走向成功的必備條件

《兒童專注力》一書中提到：兒童的專注力所持續(xù)的時間會隨著年齡的增長每年延長2－5分鐘，不同年齡兒童的平均專注時間跨度不。

孩子們的智商基本持平，拉開孩子之間距離的不是學習成績，而是專注力。

專注力是打開孩子心靈的大門，這扇大門開得越大，孩子接收的東西越多，掌握的知識就越多。

之所以能出現(xiàn)“水滴石穿”的效果就源于專注。良好的專注力成就了一個又一個的名人的傳奇人生。

因為專注學習，高爾基成了一名文學巨匠；因為專注于真理，伽利略才毅然決然要去挑戰(zhàn)權威；因為專注于飛翔，萊特兄弟最終發(fā)明了飛機。成功大多數(shù)時候就是在專注力的支撐下獲得的。

有的家長反映孩子做作業(yè)馬虎，有時會做的題也會因粗心做錯，經(jīng)常把“十”看成“一”，“6”看成“9”，其實這就是孩子做事不專注的結(jié)果。

要想改掉孩子做事馬虎、粗心大意的毛病，就務必培養(yǎng)孩子對一件事的專注力，使其能全力以赴，集中精力去做一件事。

著名心理學家丹尼爾·戈爾曼說：“比起智商，專注是更容易讓孩子成功的因素。”好的專注力不僅能提高孩子的學習能力以及成績，還能帶來內(nèi)在的改變，包括綜合素質(zhì)的提高。

因此在早期教育中，我們更應該重視對孩子專注力的培養(yǎng)和訓練。

如何從小培養(yǎng)和訓練孩子的專注力？

0~3歲

一個2歲的孩子，從時間上來判斷，如果他能專注于搭積木或看繪本的時間大約在8分鐘左右。

0~3的娃正處于自我認知的萌芽期，對萬事萬物都充滿了好奇心，若想提高孩子的專注力，就要從孩子喜歡的事情著手。

這個年齡段的孩子對貼畫有著情有獨鐘的喜愛，記得睿睿小時候，我入手了幾套貼畫書，孩子玩得愛不秋釋手，有時自己在那能玩上10分鐘，果真玩孩子喜愛的游戲能有效延長孩子的專注力。

當孩子玩貼畫時，最好的做法就是讓孩子專注地玩，不去打擾他，這樣對于培養(yǎng)孩子的專注力特別有幫助。

“撕”“貼”看似簡單的動作，可有效提高孩子手部的精細動作，精準地找到對應的位置，形成腦回路的閉環(huán)，手是人的第二大腦，手越靈活，更有利于左右腦的開發(fā)。

幾套貼畫書中，娃最喜歡這套《專注力貼貼畫》，全16冊共3080張精美貼畫，各種游戲活動更符合娃的思維特征。涵蓋了數(shù)學、語言、思維、創(chuàng)意等智力訓練。將認識實物、解決問題與動手貼紙結(jié)合，貼畫使孩子獲得了更多掌控感。

建議家有2~6歲的娃，與其暑假孩子一直玩電子產(chǎn)品，道不如幫孩子入手一套，不僅可以提高娃的專注力，還可以開發(fā)孩子的左右腦，提高邏輯思維能力。

3~7歲

有時候我們說孩子專注力差，原因并不是孩子不專注，只是因為他們選擇注意了那些他們覺得更有趣、更抓眼球的事情。

有次帶睿睿去圖書館，他拿了一本思維智力大闖關的游戲，從第一頁一直闖到最后一頁，玩得不易樂乎，原來這個年齡段的娃對于思維游戲這么著迷。

4~7歲正處于皮亞杰認知發(fā)展的前運算階段，這個年齡是由具象思維到抽象思維轉(zhuǎn)變的最佳時期，此時孩子最喜歡闖關游戲。

在閨蜜的推薦下，我入手了一套《專注力腦力神奇游戲書》，娃也不看電視了，每天放學回家能玩上20分鐘。我也推薦給群里的很多寶媽，她們反映孩子的專注力明顯提升，也不沉迷于游戲等電子產(chǎn)品了。

3~7歲孩子處于思維發(fā)展的黃金期，這個階段的孩子非常執(zhí)迷于找不同，走迷宮等思維大比拼的游戲，一道道思維闖關題，孩子能玩約半小時左右。

這套《專注力腦力神奇游戲書》共4冊，分別是趣味找不同、智闖大迷宮、智趣捉迷藏、綜合訓練營，這套書根據(jù)3~7歲幼兒的心理特點和認識特點設計，以豐富有趣的游戲為載體，進行明確有效訓練，讓他們在快樂的訓練中提升邏輯思維能力，開發(fā)大腦潛能。

抓住幼兒3~7歲思維能力培養(yǎng)關鍵期，有效提升孩子的專注力、想象力、觀察力和思維力，書后附有參考答案，貼心提示幫忙解決，激發(fā)孩子玩耍的積極性。

要從小注重對孩子邏輯思維的培養(yǎng)，注重智力的全面開發(fā)，否則到初中甚至高中，孩子容易出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，一道簡單的題目，變個說法就不會做了，欠缺的就是邏輯思維的訓練。

建議家有3~7歲寶寶的，不妨試試這套神奇游戲書，從小培養(yǎng)孩子的專注力、邏輯思維能力，從小培養(yǎng)學霸潛質(zhì)。