廣東
最近，很多老廣都被廣州文旅的“Hi Young”口號整破防了...
所以，當廣州消費“講白話”宣傳安全用火用電的小視頻一出，大家紛紛轉(zhuǎn)發(fā)點贊，留言“終于有懂粵語的，為廣州稍稍扳回一局了”。
粵語等方言日漸式微，勢單力薄的個體是無力與時代對抗的。
但本身就會說粵語的家長，一定要教孩子從小說粵語。
往大了說，才不會鬧出類似這次廣州文旅這種失禮街坊、淪為笑柄的大烏龍。
往小了說，會講粵語等方言對于孩子學習語文，好處太多了。家長一定不要等孩子長大了，才拍大腿后悔不已。
有人可能會反駁，普通話才是正規(guī)的書面語。說方言的話，有時候會不自覺地有不規(guī)范的地方，出現(xiàn)在諸如作文等書面表達中。
怎么可能反而說，學好語文要學粵語？
道理很簡單，你應該意識到現(xiàn)在的語言大環(huán)境已經(jīng)是普通話的天下。
在這樣的浸潤中，即使孩子會說粵語/方言，其實影響也不大。
反而，會說粵語，優(yōu)勢卻很多。
首先，對于小學雞而言，寫同音錯別字的幾率會大大減少。
普通話的同音字實在太多了，當普通話的家長還在跟孩子費盡口舌，像說繞口令般解釋“雞、機、積、幾、擊……”的不同意思時，說會粵語的孩子就幾乎沒有這困擾，因為很多普通話的同音字讀音在粵語中讀音都不同。
再舉一個例子，會說方言的孩子也能輕松地用對“的、地、得”，同樣因為三個字的發(fā)音不同。
而到了初、高中，甚至大學，優(yōu)勢就更明顯了。
粵語、潮汕話等方言相對普通話而言，迭代要少得多。很多古漢語的說法都被保留了下來，沿用至今。
有不少在普通話中需要“翻譯”的古代漢語，在粵語和潮汕話中就相當于直譯、直接輸出。
套一句流行語：“不要問我是怎么知道的”，如果可以重來，我一定堅持教孩子說粵語/方言。
我原來認為（娃小的時候），生在廣州、長在廣州，應該說粵語也不會成問題的。
沒有想到：
三十年前的小孩有時間看港劇，即使不是廣府人，只要身在廣東，煲過幾部劇的話，聽懂基本沒問題，多多少少也會講些許粵語。
二十年前，有講粵語的語言環(huán)境，只要你來到廣州學習工作，不學講幾句白話，又怎么對抗老廣的“煲冬瓜”？
但十年前，這一切就已經(jīng)悄然發(fā)生變化，廣州的小孩子已經(jīng)普遍都不會講粵語，也不喜歡講粵語了。
九聲六調(diào)的粵語真的不要太好聽，粵語家庭不能寧愿從小付費讓孩子卷英語，任由免費就能學會粵語的機會白白錯失。
語言承載了太多太多的文化、精神、態(tài)度，廣州是如全運會主題曲一樣“氣勢如虹”，還是“云吉”，就看未來的這一代。
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