【研之旅】探物究理致知，格物啟智育人——青大附中2024級3班社會實踐活動紀實

1月31日，青島大學附屬中學2024級3班的同學們懷揣著對物理世界的滿心好奇與無限向往，踏入了青島大學物理實驗教學中心，開啟了一場富有深度的研學之旅。本次活動旨在讓學生在實踐中驗證理論，在操作中感知物理的魅力，實現從書本到實驗的跨越。

青島大學物理實驗教學中心是國家級應用物理實驗教學示范中心。在專業教師的帶領下，同學們迅速沉浸于物理的探索氛圍中。實驗室內各類先進的儀器設備琳瑯滿目，迅速點燃了大家的求知熱情。指導教師們以鮮活生動的現象為切入點，啟迪學生思索物理規律，進而引領大家將所學原理巧妙應用于實驗操作中，達成從認知到實踐的完美循環。

本次研學涵蓋了力學、光學、電學等多個領域的實驗項目，兼具趣味性與探究性。

在“超聲波測聲速實驗”里，同學們以小組為單元，通過更換各異介質，精準實際測量超聲波的傳播速度。他們認真記錄每組數據，積極交流可能的影響因素，在協作中深化對聲學原理的理解。

電學區氣氛同樣活躍。同學們親手體驗了靜電高壓實驗，當絢爛的電弧在裝置間跳躍，許多同學勇敢伸手探觸，驚嘆與笑聲此起彼伏。

實驗過程中，教師適時結合實驗現象，深入剖析其背后的物理規律，鼓勵學生積極提問、勇于思辨。學生們響應積極，與老師展開頻繁互動，現場洋溢著濃厚的科學探討氛圍。眾多學生紛紛表示，原本晦澀難懂的物理概念，在親手操作中變得直觀鮮活，自己對物理學科的興趣也愈發濃厚真切。

物理實驗是物理學習不可或缺的一環。通過實驗采集數據、歸納結論，不僅能鞏固理論知識，更有助于培養嚴謹的科學思維與動手能力。保持對科學的好奇，正是持續探索的動力源泉。實驗室里一次次驚喜地發現與愉快的合作，讓課本上靜止的公式變得鮮活而有力。實驗過程中，同學們分工明確，有的專注記錄，有的精準計時，團隊協作精神得到充分展現。他們彼此配合，共同面對挑戰，在互動中加深了對知識的掌握。

科技的發展固然能推動社會進步，但若過分強調其工具性價值，則可能導致教育淪為技術的附庸。物理研學的核心并非僅僅培養未來的科技力量，而是讓學生在探索自然規律的過程中，發展獨立思考的能力與人文關懷精神。每一次實驗都應是一次對世界本質的追問，而非功利性目標的鋪墊。真正的教育，在于喚醒心靈對真理的熱愛，而非僅僅塑造服務于生產力的工具。

撰稿：趙宸銳

攝影：2024級3班家委

編輯：姜鵬

審核：解愛琳