廣東
近日，廣東省學校優秀教學成果獎(基礎教育與職業教育類)獲獎成果揭曉。深圳市寶山技工學校汽車技術系何仁基主任牽頭實施的教學成果《四鏈融合·五維共生：新能源汽車類專業“六強”育人體系的探索與實踐》榮獲技工教育與職業培訓類二等獎!這一榮譽不僅標志著我校在職業教育領域的改革探索取得顯著成效，也獲得了省級權威部門的高度認可。
廣東省學校優秀教學成果獎(基礎教育與職業教育類)作為全省教育領域層次最高、影響力最廣的教學成果獎項，旨在表彰在教育教學改革實踐中具有創新性、示范性和推廣價值的標志性成果。何仁基老師團隊的此次獲獎，正是對該成果在職業教育領域創新實踐的有力肯定。
本次獲獎教學成果的核心在于構建了“四鏈融合·五維共生”的“六強”育人體系。首先，針對專業與產業適配性不強的問題，團隊創新建立產業鏈、教育鏈、創新鏈、人才鏈“四鏈”互促機制，通過深度對接產業需求，實現了專業建設與產業發展的同頻共振。其次，面對教學資源滯后于技術迭代的挑戰，成果搭建師資、課程、實訓、校企、教材“五維”共生體系，推動各要素協同發展，確保了教學內容與技術更新同步演進。最終，圍繞人才規格與崗位匹配不足的痛點，成果打造“六強”育人方案，通過強化校企協同、優化資源配置，實現了人才培養與企業需求的精準匹配。
▲何仁基老師受邀做專題成果展示
學校受邀參加2025年廣東省技工院校優秀教學成果經驗分享交流活動，并向參會學校代表做了專題成果展示?；顒由希稳驶蠋熛到y闡述了“四鏈融合·五維共生”育人體系的構建歷程與實踐成效，通過詳實案例展示了學生在技能競賽、崗位適應能力等方面的顯著提升。
此次獲獎是對學校多年來堅持產教融合、校企合作辦學理念的充分肯定。何仁基老師團隊的探索實踐，不僅為新能源汽車領域高技能人才培養提供了可復制的范式，也為技工院校深化教育教學改革提供了有益借鑒。
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