2026年3月14日晚，“人民教育家”、上海市楊浦高級中學(xué)名譽校長、語文特級教師于漪因病與世長辭，享年97歲。

2009年9月4日，于漪（中）向上海市楊浦高級中學(xué)的學(xué)生們贈閱自己編寫的愛國文學(xué)精品讀本《我愛你，中國》。 新華社記者 劉穎 攝

7年前，剛獲得“人民教育家”國家榮譽稱號的她從北京載譽歸來，盡管腰椎疼痛，但看見少年隊員送上鮮花，仍堅持從輪椅上起身接受祝福。7年后的今天，她終于累了，再也無法起身和她的孩子們擁抱。

中國共產(chǎn)黨優(yōu)秀黨員，“人民教育家”國家榮譽稱號、“改革先鋒”獎?wù)隆ⅰ白蠲缞^斗者”榮譽稱號獲得者，全國先進工作者、全國三八紅旗手、全國教書育人楷模，我國基礎(chǔ)教育優(yōu)秀教師的杰出代表，上海市楊浦高級中學(xué)名譽校長于漪同志，因病醫(yī)治無效，于2026年3月14日22時18分在上海逝世，享年97歲。

紀錄片《大教育家：于漪》，資料來源：教育部政務(wù)新媒體“微言教育”（ID：jybxwb）

于漪老師從教70余年，她一直扎根講壇，教師這個職業(yè)，寄托著她一生的追求與熱愛。

一輩子學(xué)做教師

如今，老人雖已長眠，但她的精神始終“站立”在后輩們的心里。

1951年，于漪從復(fù)旦大學(xué)教育系畢業(yè)后，抱著“培育中華之才”的壯志，開啟大半個世紀的育人生涯。1977年，上海電視臺第一次向全市直播了一節(jié)語文公開課，授課者正是于漪。她聲情并茂地講解高爾基的《海燕》，為剛剛走出“文革”陰霾的上海帶來了一股自由的氣息。1978年，于漪被評為上海首批語文特級教師。這一生，她上過超過2000節(jié)公開課，但即使是同一篇課文教第二、第三遍，她也絕不重復(fù)。她說，語文教學(xué)，不是求一個標準答案，要“教文育人”，要體現(xiàn)語文教學(xué)的“人文性”。2010年上海世博會期間，耄耋之年的于漪老師仍冒著酷暑，在世博會中國館的《清明上河圖》前，為孩子們帶來“世博一課”。鮐背之年，她仍主持著上海市語文學(xué)科德育實訓(xùn)基地的工作，并擔(dān)任著國家級骨干教師培訓(xùn)的重任。

“一輩子做教師，一輩子學(xué)做教師。”于漪老師對待教育事業(yè)，有著近乎信仰般的熱愛。她曾說，“母校鎮(zhèn)江中學(xué)校訓(xùn)‘一切為民族’這五個大字，擲地鏗鏘，鐫刻我心中，成為我鑄造師魂的基因。”

資料文件：于漪老師語文公開課視頻。來源：上海電視臺

教師要敬畏孩子的生命

從教70余年，于漪為自己準備了“兩把尺子”，一把尺子量別人的優(yōu)點，一把尺子量自己的不足。對她而言，一節(jié)課備幾個小時甚至十個小時，是稀松平常的事。

因為她堅信，“教育，一個肩膀挑著學(xué)生的現(xiàn)在，一個肩膀挑著祖國的未來”，也堅信，“站上講臺，就是生命在歌唱”！

在各種場合，她一次次語重心長地叮嚀，“生命是張單程票，你要敬畏孩子的生命，教師的工作，不是要得到犒賞，而是要對得起每一個生命”。

她看見每個個體的可貴和不同，在她心中，“我的學(xué)生不一定是最優(yōu)秀的，但他們都是家庭的寶貝，是國家的寶貝。我當老師，對越是所謂的‘問題學(xué)生’和‘問題孩子’越是有點‘偏愛’的”；她直言，“長善救失是教師的天職，一教就會，要我教師干什么？”

她更是一次次大聲疾呼，“教育要育人，而不是育分”，要“把快樂還給童年，把健康還給少年，把活力還給青年”！

視頻來源：華東師范大學(xué)出版社視頻號

弘揚中國的教育家精神

學(xué)高為師，身正為范。上世紀80年代，于漪老師擔(dān)任上海市第二師范學(xué)校校長，也為一批批年輕教育工作者點亮指路明燈。

她說，教育的質(zhì)量說到底就是人的質(zhì)量，是教師和學(xué)生的質(zhì)量。“我們的教育者要自強不息，厚德載物，情懷波蕩，躬身踐行，讓中華民族偉大復(fù)興之氣常在胸中升騰，人就會高大起來，脊梁骨就會立起來，才能讓我們的學(xué)生終身受益，培養(yǎng)出的人是世界上最了不起的戰(zhàn)略財富。”

2020年9月，由教育部教師工作司、上海市教衛(wèi)工作黨委、上海市教委，中共楊浦區(qū)委、楊浦區(qū)人民政府共同發(fā)起建設(shè)的于漪教育思想研究中心，在她曾經(jīng)工作過的楊浦高級中學(xué)正式揭牌。

2019年9月8日，于漪老師從病房中向華東師范大學(xué)出版社活動現(xiàn)場發(fā)來長達10分鐘的視頻，寄語青年教師。

視頻來源：華東師范大學(xué)出版社

斯人已逝，言猶在耳，“我們弘揚的，是聚焦國的教育家精神，是美國沒有的，德國沒有的，日本沒有的，而中國特有的教育家精神”。

于漪老師著作

《基礎(chǔ)教育教師學(xué)》

于漪 主編

華東師范大學(xué)出版社

978-7-5760-5006-6

本書是貼近基礎(chǔ)教育教師生活的教師學(xué)研究，著力于探尋基礎(chǔ)教育教師本身為事、為學(xué)、為人的自我修為。勾畫植根于中國特色社會主義教育沃土，新時代基礎(chǔ)教育教師的理想形象，激勵教師以教育家精神為高標，在理論和實踐結(jié)合的高度上增強自身主體性、自覺性，自尊、自律、自強、積極進取、自我超越、創(chuàng)造教書育人新業(yè)績，贏得學(xué)生敬愛、人民滿意、社會尊重。

《穿行于基礎(chǔ)教育森林：教育實踐沉思對話錄》

于漪 黃音 著

華東師范大學(xué)出版社

978-7-5675-8920-9

本書是青年教師黃音與于漪老師展開的一場兩代教師的對話。促膝交談中，于漪老師回顧了數(shù)十年教育實踐的風(fēng)風(fēng)雨雨，剖析了種種教育理念，回答了青年教師關(guān)切的諸多問題。教育，是青少年生命涌動、生命成長的時代之歌。兩代教師的對話讓我們看到時代背景下濃縮的教育情境片段，感受到教育實踐過程中的困惑與憂思，體驗到為破解難題而奮斗不息的精神力量，領(lǐng)悟到經(jīng)過時間檢驗催人奮進的教育哲思。

《教育魅力》

于漪 著

華東師范大學(xué)出版社

978-7-5675-0506-3

本書主要是研究現(xiàn)代教師教育魅力。本書分為8章，主要談呼喚教師魅力，并研究中外文獻，探索中外教育名家對教師魅力的修煉。也涉及到家長、家庭教育，并探討了教學(xué)方法在教師之間的傳承。本書希望教師能發(fā)揚時代精神，引領(lǐng)教師發(fā)展的方向，幫助教師修煉教學(xué)魅力，讓教師的教育教學(xué)更加有魅力。

綜合整理自：人民教育、上觀新聞、新民晚報、上海電視臺、華東師范大學(xué)等

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