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江西地名研究
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艾處長：
您好！關于培養地名學方向人材的協議書，于本月二日由我校主管教學的副校長簽章，隨即就給地名委員會寄回一份。自此，我就按照協議中的規定，著手擬定培養方案，現在已經給地名委員會寄去一份，今給您寄來一份，請予審定，由于我們缺乏實踐，方案肯定會不夠完善，盼多提寶貴意見。此方案是在歷史專業原教學計劃基礎上擬定的，不能一下子就完全擺脫原教學計劃，如中國通史和世界通史，在三上還得上一個學期，目前又無法更動，這樣只好將它們納入新的教學計劃，它們所占的學時學分都較多，這樣只好壓縮某些課程，將來正式招生，擬定四年制培養方案時，將作調整。
為了編好地名管理和行政區劃原理等教材，我們打算在明年二月份派有關教師來京取經，那時我可能與他們一同來，到時請您多予支持和指導，并請您早點給有關同志通個氣，請他們早作準備，以便到時能夠給我們多介紹一些，此事拜托了，對您給我們的支持和幫助，表示衷心感謝！
關于培養經費，請能夠早一點匯來，因為我們已著手訂購圖書資料和外出調研，需開支一些經費。匯款時請注明“培養地名學方向人材補助經費”。好，余言得面敘，請代向領導問候！
馬永立
附：“地名學方向人材培養方案”
一、培養目標
本專業方向培養德、智、體全面發展的，具有堅實的歷史學和地學基礎，一定語音和文字工底，掌握地名學基本理論和地名管理基本技能，從事地名管理和理論研究的專門人材。為國家及省、市、縣各級地名管理機構和地名研究與出版單位、測繪系統輸送能夠勝任地名標準化、譯寫規范化，地名管理，地名理論研究，地名資料的調查、搜集、整理、編輯、儲存和檢索，并兼顧行政區劃研究等方面工作的業務干部。
二、課程設置
由歷史、地理兩系三年級分流地名學方向的學生，在校的后兩年期間共修21門課程，完成一次生產實習和一篇學年論文和一篇畢業論文。所修課程分地學、史學、語言文字、社會科學、新技術、專業基礎和專業主干課，共七類。
1.地學基礎課程
（1）自然地理學
（2）區域經濟地理學
（3）歷史地理學
（4）地圖學概論
2.歷史基礎課程
（1）中國通史
（2）世界通史
（3）中國方志學
（4）考古通論
（5）中國歷史文選（側重與地名有關的文獻）
3.語言文字基礎課程
（1）古漢語
（2）外國語
（3）民族語文基礎
（4）語音學
（5）中國方言地理
（6）現代漢語（拼音）
4.社會科學課程
（1）哲學
（2）政治經濟學
（3）民族學
（4）民俗學
5.新技術課程
（1）算法語言
（2）地名數據庫（地名信息儲存與檢索）
6.專業基礎課程
（1）檔案學
（2）編輯出版基礎
（3）地名學概論
（4）地名考證
（5）地名譯寫
7.專業主干課程
（1）地名管理學
（2）行政區劃原理
三、教學計劃
作者：馬永立
來源：《馬永立學術文集》第587頁—590頁
選稿：江西地名研究小組
編輯：汪鴻琴
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