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五月的武漢已有了暑意,武漢血液中心江南分中心的獻血站里彌漫著消毒水氣味。趙新靠在采血椅上,右臂平伸,袖子挽到了肘彎以上。護士輕拍她的肘窩,血管隱約浮現。棉簽蘸著碘伏,涼意從皮膚上蔓延開來。看著那根比普通針頭粗一些的采血針利落地扎進血管,這是她第36次獻血。
趙新是人工智能學院副院長,從 2001 年讀大學開始,她就把 “獻血”當成一種堅持,累計獻血12600毫升。一個成年人體內的血液總量大約在4000到5000 毫升之間,12600 毫升,相當于把全身的血換了兩到三遍。
“我要獻到不能獻為止”
趙新至今記得第一次獻血的情景。2001 年,她還是大學二年級學生,一個周末和同學約著去武廣逛街,路過一輛獻血車。“我就覺得,我是不是能去幫助一下別人?”沒有絲毫猶豫,她上了車。
那時的她瘦得很,體重不到100斤。護士給她做了化驗,指標都合格。“你第一次獻,就獻少一點,200 毫升吧。”護士說。“那就 200 毫升。”她伸出手臂,看著針頭扎進血管,暗紅色的血液緩緩流出。沒有緊張,沒有害怕,反而有一種說不出的踏實 —— 舉手之勞就能挽救一個人的生命,她覺得很滿足。
大學期間,趙新年年獻血。結婚后為了孕育新生命,她才停下來,怕影響身體、影響孩子。“等孩子大一點再說吧。”2016 年,孩子上了小學,趙新的身體也恢復了不少,體重從不到 100 斤長到了 110 斤,各項指標反而更好了。
那一年,趙新重新走進了獻血點。護士告訴她:“你現在可以獻 400 毫升了。” 她毫不猶豫地點了頭。此后,全血獻血每半年一次,每次 400 毫升,她再沒落下。2024 年,她收到了全國無償獻血銅獎的電子證書。
有人問她:“你不怕疼嗎?不擔心傷害身體嗎?” 她搖搖頭:“獻血對身體沒有壞處,還能幫助別人。想到自己的血可能挽救一個人的生命,這點疼算什么呢?”
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2025 年 3 月,趙新又邁出了一步 —— 開始嘗試成分獻血。“南湖有個武漢血液中心江南分中心,是成分獻血點,離我家很近。” 此前她一直獻全血,半年才能獻一次,恢復周期長;而成分獻血只提取血液中的血小板和血漿,其他成分回輸體內,恢復期只需要兩天左右,間隔 14 天便可再獻。“周期變短了,就可以多獻幾次,幫助更多的人。” 她說。
第一次成分獻血,護士只讓她獻了一個單位,相當于 200 毫升全血的量。“怕你不適應,先試試。” 整個過程她沒有任何不適。之后,她開始規律地獻成分血,最高記錄一個月兩次。
為了保持獻血所需的健康體魄,趙新常年堅持鍛煉。住在學校的她,隔一兩天就要在校園里跑上兩三公里。“晚上九點多,忙完了,換上鞋就出去跑。” 她說,“不鍛煉的話,血脂血壓容易出問題,獻血要求血壓正常,不能有高血壓。” 飲食上她也格外注意,多吃豬肝、牛肉等紅肉,少吃油膩辛辣,從不喝飲料和酒。“獻血這件事,逼著我保持健康。” 她笑著說。
按照獻血規定,沒有獻血記錄的人 55 歲之后就不能再獻了,但常年獻血、血液指標良好的人,可以放寬到 60 歲。“我今年 46 歲,還能獻 14 年。” 她笑著說,“我的目標是超過 100 次。只要身體允許,我會一直獻下去,獻到不能獻為止。”
“獻血和育人一樣,都講的是奉獻”
趙新的奉獻,不僅體現在獻血椅上,更深深扎根于她的日常工作中。
“有時候寫材料,加班到晚上 12 點多鐘才能回去。” 趙新說。白天,她要上課、指導學生備賽、接待來訪企業…… 只有等到所有事情都忙完了,夜里才能安靜下來寫材料,那些材料有的是實訓基地的申報書,有的是專業建設的規劃方案。“申報截止時間前,必須把它完成,所以加班加點也得搞完。”
學生技能競賽,是趙新心里最掛念的事。“學生只有訓練到位了,才能在比賽里脫穎而出。”她帶著學生利用課余時間備賽,經常練習到深夜。從2013年至今,她先后榮獲“集成電路設計與應用賽項”湖北賽區、“藍橋杯”全國軟件和信息技術專業人才大賽等多項賽事的“優秀指導老師”稱號。對她而言,最大的成就感,不是證書上的名字,而是看著學生們站在領獎臺上,眼里有光、臉上有笑的那一刻。
學院辦公室主任肖萌用 “雷厲風行、以身作則、心懷溫度” 形容趙新。最讓肖萌敬佩的,是她 “從不把困難掛在嘴邊,而是用行動破解難題” 的執行力。“她基本上‘以校為家’。” 肖萌說,工作日里,趙新的辦公室燈光常常亮到晚上十點鐘。
“老師講的是奉獻,蠟炬成灰淚始干。” 她說,“獻血也是奉獻,育人也是奉獻。”
這學期,趙新在上《數字電路》課程。理實一體化的教學要求她不僅要講理論,還要帶實驗。“我必須在上課前把電路接好,看所有的線路是否符合要求。” 她說,“什么時刻燈亮,什么時刻燈滅,都要摸清楚。還要知道實驗箱里哪個位置能找到這個元器件。”
白天沒有時間,只能晚上去檢查實驗設備。趙新經常晚上九點多還泡在實驗室,找到需要的實驗箱,打開,拿出導線,一個一個接口地連接,接通電源、調試……
趙新還帶著學生走出校園,用技能服務社會。在黃家湖社區,她和學生們支起維修攤,幫居民修家電。電風扇、電飯煲、電水壺…… 學生們拆開外殼,用萬用表測,用電烙鐵焊。趙新蹲在旁邊,一邊指導一邊動手。這樣的技能服務,趙新帶著一屆又一屆學生堅持了六年。
“趙老師特別親切,生活中也很關心我們。” 學生說。作為 24 電子(1)班的職業導師,盡管工作繁忙,她從不缺席班級活動。班上有家庭經濟困難的同學,趙老師隔三差五就去看望,從不空手 —— 有時候提著學習用品,有時候拎著水果。
每學期趙新都會自掏腰包搞一次班級表彰。考試成績好的同學有獎,進步大的同學也有獎。禮物不一定貴重,但每一份都是她用心挑選的。在這樣的氛圍里,班級變得越來越像一個家。
人工智能學院黨總支書記黃晶用一句話概括趙新的工作作風:“帶著溫度的實干”。在她看來,趙新既有教育管理者需要的冷靜邏輯,又有共產黨員火熱的內心。“她對工作的熱忱、對學生的熱忱、對生命的熱忱,那種發自內心的熱愛和投入,非常有感染力。”
“我也要像趙老師一樣,保持那份熱血”
“聽到趙老師獻血 36 次,我真的很吃驚。”24 電子(1)班學生陳京軒,至今記得第一次聽說趙老師獻血時的情景。
那是一次班會,趙新站在講臺上,用很平常的語氣說了一句:“老師有個習慣,就是定期去獻血,到現在大概三十多次了。” 教室里一下子安靜了。那一刻,陳京軒對眼前這位老師,生出了深深的敬重。“三十多次,不是三次、五次,我想象不出趙老師怎么能堅持那么久。” 陳京軒說。
在趙新的鼓勵下,班上有十來個同學陸續去獻了血。陳京軒也是其中之一。獻完血后,陳京軒在班級群里曬出了自己的獻血記錄。緊接著,好幾張截圖接二連三地出現在群里,同學們紛紛曬出自己的獻血記錄。
剛上大學的時候,陳京軒其實是有些迷茫的。“不知道以后要干什么,也不知道現在學的這些東西到底有什么用。” 但趙老師讓他看到了另一種可能。“她對生活的熱愛、對工作的熱愛,特別影響我。” 陳京軒說,“趙老師是真的熱愛工作,熱愛學生,熱愛生活。這種熱愛是會傳染的。看到她那么投入,我也會覺得,我也應該好好學,好好干。” 他說,以后工作了,也要像趙老師一樣,保持那份熱血,為社會做點貢獻。
黨總支書記黃晶說,趙新的故事正在全院 “潤物細無聲” 地蔓延。“老師們在討論課程思政時,會自然地講到趙老師的故事;學生在申報志愿項目時,會主動選擇去社區做服務。”
36 次挽袖,12600 毫升熱血。趙新長久的堅持,把奉獻從誓言變成了習慣,從獻血站延伸到了講臺、實驗室、社區和學生心里。熱血無聲,卻比任何語言都更有力量。(通訊員:汪云鳳)
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