五月的武漢已有了暑意，武漢血液中心江南分中心的獻血站里彌漫著消毒水氣味。趙新靠在采血椅上，右臂平伸，袖子挽到了肘彎以上。護士輕拍她的肘窩，血管隱約浮現。棉簽蘸著碘伏，涼意從皮膚上蔓延開來。看著那根比普通針頭粗一些的采血針利落地扎進血管，這是她第36次獻血。

趙新是人工智能學院副院長，從 2001 年讀大學開始，她就把 “獻血”當成一種堅持，累計獻血12600毫升。一個成年人體內的血液總量大約在4000到5000 毫升之間，12600 毫升，相當于把全身的血換了兩到三遍。

“我要獻到不能獻為止”

趙新至今記得第一次獻血的情景。2001 年，她還是大學二年級學生，一個周末和同學約著去武廣逛街，路過一輛獻血車。“我就覺得，我是不是能去幫助一下別人？”沒有絲毫猶豫，她上了車。

那時的她瘦得很，體重不到100斤。護士給她做了化驗，指標都合格。“你第一次獻，就獻少一點，200 毫升吧。”護士說。“那就 200 毫升。”她伸出手臂，看著針頭扎進血管，暗紅色的血液緩緩流出。沒有緊張，沒有害怕，反而有一種說不出的踏實 —— 舉手之勞就能挽救一個人的生命，她覺得很滿足。

大學期間，趙新年年獻血。結婚后為了孕育新生命，她才停下來，怕影響身體、影響孩子。“等孩子大一點再說吧。”2016 年，孩子上了小學，趙新的身體也恢復了不少，體重從不到 100 斤長到了 110 斤，各項指標反而更好了。

那一年，趙新重新走進了獻血點。護士告訴她：“你現在可以獻 400 毫升了。” 她毫不猶豫地點了頭。此后，全血獻血每半年一次，每次 400 毫升，她再沒落下。2024 年，她收到了全國無償獻血銅獎的電子證書。

有人問她：“你不怕疼嗎？不擔心傷害身體嗎？” 她搖搖頭：“獻血對身體沒有壞處，還能幫助別人。想到自己的血可能挽救一個人的生命，這點疼算什么呢？”

2025 年 3 月，趙新又邁出了一步 —— 開始嘗試成分獻血。“南湖有個武漢血液中心江南分中心，是成分獻血點，離我家很近。” 此前她一直獻全血，半年才能獻一次，恢復周期長；而成分獻血只提取血液中的血小板和血漿，其他成分回輸體內，恢復期只需要兩天左右，間隔 14 天便可再獻。“周期變短了，就可以多獻幾次，幫助更多的人。” 她說。

第一次成分獻血，護士只讓她獻了一個單位，相當于 200 毫升全血的量。“怕你不適應，先試試。” 整個過程她沒有任何不適。之后，她開始規律地獻成分血，最高記錄一個月兩次。

為了保持獻血所需的健康體魄，趙新常年堅持鍛煉。住在學校的她，隔一兩天就要在校園里跑上兩三公里。“晚上九點多，忙完了，換上鞋就出去跑。” 她說，“不鍛煉的話，血脂血壓容易出問題，獻血要求血壓正常，不能有高血壓。” 飲食上她也格外注意，多吃豬肝、牛肉等紅肉，少吃油膩辛辣，從不喝飲料和酒。“獻血這件事，逼著我保持健康。” 她笑著說。

按照獻血規定，沒有獻血記錄的人 55 歲之后就不能再獻了，但常年獻血、血液指標良好的人，可以放寬到 60 歲。“我今年 46 歲，還能獻 14 年。” 她笑著說，“我的目標是超過 100 次。只要身體允許，我會一直獻下去，獻到不能獻為止。”

“獻血和育人一樣，都講的是奉獻”

趙新的奉獻，不僅體現在獻血椅上，更深深扎根于她的日常工作中。

“有時候寫材料，加班到晚上 12 點多鐘才能回去。” 趙新說。白天，她要上課、指導學生備賽、接待來訪企業…… 只有等到所有事情都忙完了，夜里才能安靜下來寫材料，那些材料有的是實訓基地的申報書，有的是專業建設的規劃方案。“申報截止時間前，必須把它完成，所以加班加點也得搞完。”

學生技能競賽，是趙新心里最掛念的事。“學生只有訓練到位了，才能在比賽里脫穎而出。”她帶著學生利用課余時間備賽，經常練習到深夜。從2013年至今，她先后榮獲“集成電路設計與應用賽項”湖北賽區、“藍橋杯”全國軟件和信息技術專業人才大賽等多項賽事的“優秀指導老師”稱號。對她而言，最大的成就感，不是證書上的名字，而是看著學生們站在領獎臺上，眼里有光、臉上有笑的那一刻。

學院辦公室主任肖萌用 “雷厲風行、以身作則、心懷溫度” 形容趙新。最讓肖萌敬佩的，是她 “從不把困難掛在嘴邊，而是用行動破解難題” 的執行力。“她基本上‘以校為家’。” 肖萌說，工作日里，趙新的辦公室燈光常常亮到晚上十點鐘。

“老師講的是奉獻，蠟炬成灰淚始干。” 她說，“獻血也是奉獻，育人也是奉獻。”

這學期，趙新在上《數字電路》課程。理實一體化的教學要求她不僅要講理論，還要帶實驗。“我必須在上課前把電路接好，看所有的線路是否符合要求。” 她說，“什么時刻燈亮，什么時刻燈滅，都要摸清楚。還要知道實驗箱里哪個位置能找到這個元器件。”

白天沒有時間，只能晚上去檢查實驗設備。趙新經常晚上九點多還泡在實驗室，找到需要的實驗箱，打開，拿出導線，一個一個接口地連接，接通電源、調試……

趙新還帶著學生走出校園，用技能服務社會。在黃家湖社區，她和學生們支起維修攤，幫居民修家電。電風扇、電飯煲、電水壺…… 學生們拆開外殼，用萬用表測，用電烙鐵焊。趙新蹲在旁邊，一邊指導一邊動手。這樣的技能服務，趙新帶著一屆又一屆學生堅持了六年。

“趙老師特別親切，生活中也很關心我們。” 學生說。作為 24 電子（1）班的職業導師，盡管工作繁忙，她從不缺席班級活動。班上有家庭經濟困難的同學，趙老師隔三差五就去看望，從不空手 —— 有時候提著學習用品，有時候拎著水果。

每學期趙新都會自掏腰包搞一次班級表彰。考試成績好的同學有獎，進步大的同學也有獎。禮物不一定貴重，但每一份都是她用心挑選的。在這樣的氛圍里，班級變得越來越像一個家。

人工智能學院黨總支書記黃晶用一句話概括趙新的工作作風：“帶著溫度的實干”。在她看來，趙新既有教育管理者需要的冷靜邏輯，又有共產黨員火熱的內心。“她對工作的熱忱、對學生的熱忱、對生命的熱忱，那種發自內心的熱愛和投入，非常有感染力。”

“我也要像趙老師一樣，保持那份熱血”

“聽到趙老師獻血 36 次，我真的很吃驚。”24 電子（1）班學生陳京軒，至今記得第一次聽說趙老師獻血時的情景。

那是一次班會，趙新站在講臺上，用很平常的語氣說了一句：“老師有個習慣，就是定期去獻血，到現在大概三十多次了。” 教室里一下子安靜了。那一刻，陳京軒對眼前這位老師，生出了深深的敬重。“三十多次，不是三次、五次，我想象不出趙老師怎么能堅持那么久。” 陳京軒說。

在趙新的鼓勵下，班上有十來個同學陸續去獻了血。陳京軒也是其中之一。獻完血后，陳京軒在班級群里曬出了自己的獻血記錄。緊接著，好幾張截圖接二連三地出現在群里，同學們紛紛曬出自己的獻血記錄。

剛上大學的時候，陳京軒其實是有些迷茫的。“不知道以后要干什么，也不知道現在學的這些東西到底有什么用。” 但趙老師讓他看到了另一種可能。“她對生活的熱愛、對工作的熱愛，特別影響我。” 陳京軒說，“趙老師是真的熱愛工作，熱愛學生，熱愛生活。這種熱愛是會傳染的。看到她那么投入，我也會覺得，我也應該好好學，好好干。” 他說，以后工作了，也要像趙老師一樣，保持那份熱血，為社會做點貢獻。

黨總支書記黃晶說，趙新的故事正在全院 “潤物細無聲” 地蔓延。“老師們在討論課程思政時，會自然地講到趙老師的故事；學生在申報志愿項目時，會主動選擇去社區做服務。”

36 次挽袖，12600 毫升熱血。趙新長久的堅持，把奉獻從誓言變成了習慣，從獻血站延伸到了講臺、實驗室、社區和學生心里。熱血無聲，卻比任何語言都更有力量。（通訊員：汪云鳳）