北京
在深圳市福田區梅山小學走廊的運動吧里，學生們正在跳繩。隨著他們手腕擺動，腳步輕快地起落，大屏幕上的數據實時跳動，“龍虎榜”排名不斷刷新，每個跳繩學生的運動數據都被即時記錄與呈現。
“我最喜歡跳繩計時練習了，看著智慧大屏上的數據一點點往上漲，很有成就感，也更愿意參與體育運動了。”梅山小學三年級學生尹子心說。
梅山小學為參與體育鍛煉的學生統一配備了智慧手環。手環可以實時采集學生的運動時間、心率等信息，并逐步生成個人運動檔案。
在技術賦能下，梅山小學的體育課堂正在改變。智慧手環在體育課上采集到的學生運動數據，會被上傳到深圳市教育信息技術中心牽頭搭建的大數據平臺。教師可根據課堂反饋的運動負荷等信息，優化教學節奏和內容，調整下一課時的教學方案。這能幫助體育教師根據學生的情況，開展有針對性的個性化教學。智慧屏還會展現動作示范與糾錯提示，幫助學生在練習中不斷修正與提升。
梅山小學用好數據，著力打造“課前分析、課中采集、課后調整”的體育課。“我們的體育教學發生了明顯變化，由原本的經驗驅動轉向了現在的數據驅動。”體育教師王力基現已從教十年。過去他上課更多依賴經驗判斷，而現在可以根據數據精準把握學生運動強度，這大大提高了課堂效率。這也助推很多體育教師提升了數字化素養。
梅山小學還以數據為支撐，重構體育課程體系。“我校促進精準化基礎課程、多元化校本課程、個性化特色課程相結合，構建了‘三化’體育課程體系，努力把‘健康第一’落到實處。”梅山小學校長劉銳娟具體介紹說，基礎課程依據體測數據，開展分層教學，努力讓每一個學生都掌握基本的運動技能。而校本課程通過球類運動、傳統體育等特色項目，拓展學生的運動興趣。特色課程則依托學生個人檔案，根據個體差異，提供專項訓練、體態矯正等支持，促進學生們的特長發展。
學校還運用智慧體育理念，升級課后服務與專項訓練。作為全國青少年足球訓練示范校，梅山小學引入了“智慧足球”系統，對學生在訓練和比賽中的體能狀態進行分析，并對關鍵技術指標進行可視化展示。基于傳球成功率、跑動距離、心率、運動負荷等數據，教師能夠為學生個性化設計更有針對性的訓練方案。這提升了訓練效果。
“我們借力智慧體育，推動數據驅動下的個性化指導。”劉銳娟表示，學生運動的相關數據還接入學校“朵朵梅花”綜合評價系統，成為學生綜合素質評價的重要依據。學生可隨時查看個人運動數據變化，逐步養成天天鍛煉的意識，并將體育鍛煉從課堂延伸到日常生活。
學生陳治錦從二年級開始參與智慧體育課堂。他發現，自己為了得到更有“面子”的運動數據，就堅持鍛煉。這讓他受益匪淺。如今他的跑步耐力明顯提升，養成了良好的運動習慣，還愛上了踢足球。
學校很多學生反映，更喜歡上體育課了。不少學生在多項體育比賽中取得了較好成績。智慧體育助力學校學生整體體質健康水平明顯提升。相關數據顯示，學校學生近視率由2021年的42%下降至2024年的36%，體質優良率由75%上升至90%。
作為教育部立項的“智能體育學生數據分析與教學應用實踐共同體”成員校之一，梅山小學依托“共建、共研、共用”的協同機制，通過跨校教研、雙師課堂等形式，在更大范圍內推廣智慧體育模式。據介紹，目前已有深圳、廣西百色等地43所學校借鑒梅山小學的智慧體育相關經驗。
“智慧體育并不一定需要高成本設備。共同體已有欠發達地區學校探索出適合本校的智慧體育實施路徑。”劉銳娟介紹，共同體已有欠發達地區學校通過記錄基礎項目數據等方式，開展基于數據的智慧體育教學。（中國教育報-中國教育新聞網通訊員 許宇翔 記者 劉盾）
作者：許宇翔 劉盾
特別聲明：以上內容(如有圖片或視頻亦包括在內)為自媒體平臺“網易號”用戶上傳并發布，本平臺僅提供信息存儲服務。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
