面對(duì)AI技術(shù)的沖擊，中文創(chuàng)意寫作學(xué)科需要立足本土語境，堅(jiān)守創(chuàng)意本位，革新教育模式，以此為中國文學(xué)生態(tài)注入持久活力。

原文 ：《中文創(chuàng)意寫作的價(jià)值重塑》

作者 |上海大學(xué)文學(xué)院教授 許道軍

圖片 |網(wǎng)絡(luò)

在2024年教育部公布的《研究生教育學(xué)科專業(yè)簡(jiǎn)介及其學(xué)位基本要求(試行版)》中,“中文創(chuàng)意寫作”正式被列入中國語言文學(xué)一級(jí)學(xué)科下的二級(jí)學(xué)科。這標(biāo)志著創(chuàng)意寫作中國化進(jìn)程邁出了關(guān)鍵一步，學(xué)科不僅獲得了建制化的合法身份，更邁入了規(guī)范化發(fā)展的新階段。在穩(wěn)步前行的同時(shí)，學(xué)科也迎來轉(zhuǎn)型期的多重現(xiàn)實(shí)考驗(yàn)。如何順勢(shì)破局、穩(wěn)健成長(zhǎng)，成為當(dāng)下亟待思考的重要課題。

智能變革沖擊下創(chuàng)意寫作的價(jià)值重塑

作為一門以培養(yǎng)寫作人才見長(zhǎng)的特色學(xué)科，中文創(chuàng)意寫作正面臨著人工智能技術(shù)迭代帶來的深刻變革。人工智能（AI）在新聞文案、應(yīng)用文體等合規(guī)性寫作領(lǐng)域已具備成熟的替代能力；在詩歌，尤其是古典詩詞等虛構(gòu)創(chuàng)意寫作中，其創(chuàng)作水準(zhǔn)也穩(wěn)步提升，部分作品已達(dá)到人機(jī)難辨的水平。同時(shí)，AI可實(shí)現(xiàn)文字向音視頻、影視游戲的跨媒介轉(zhuǎn)化，促使“人人可寫作、人人能創(chuàng)作” 的理念成為現(xiàn)實(shí)。這既為創(chuàng)意寫作的普及提供了新契機(jī)，又讓“作家是否需要培養(yǎng)”“寫作是否還需要教學(xué)”成為值得深思的命題。更為關(guān)鍵的是，AI寫作對(duì)創(chuàng)意寫作提出了更高的要求：如何在人機(jī)協(xié)同的時(shí)代，重新定義并強(qiáng)化人類寫作的核心價(jià)值與不可替代性，是中文創(chuàng)意寫作必須積極回應(yīng)的現(xiàn)實(shí)課題。

自2009年全國首個(gè)“創(chuàng)意寫作專業(yè)碩士學(xué)位點(diǎn)”在復(fù)旦大學(xué)中文系正式成立，建制化成為中國創(chuàng)意寫作近二十年深耕探索的重要成果，這也是全球創(chuàng)意寫作發(fā)展的重要趨勢(shì)。中國創(chuàng)意寫作在邁向?qū)W科常態(tài)化的過程中，其基礎(chǔ)理論、研究方法仍處在積淀與完善階段，在學(xué)科的理論屬性與實(shí)踐屬性、人才培養(yǎng)的共性與個(gè)性、創(chuàng)意思維與寫作技能、產(chǎn)業(yè)面向與精英精神等關(guān)系層面，仍有待進(jìn)一步厘清與融合。當(dāng)前，中文創(chuàng)意寫作的發(fā)展在頂層規(guī)劃的指引下逐步規(guī)范統(tǒng)一，但也需警惕模式化問題。畢竟，創(chuàng)意寫作的活力恰恰來自多元、多樣與多層次的探索實(shí)踐。國內(nèi)高校的創(chuàng)意寫作已經(jīng)形成多樣發(fā)展模式，亟需在規(guī)范建制與多元探索之間尋求平衡，避免在發(fā)展過程中出現(xiàn)“文學(xué)化”（“創(chuàng)意寫作就是文學(xué)寫作”）、“泛化”（“一切寫作都是創(chuàng)意寫作”）等路徑依賴。

構(gòu)建理性預(yù)期以筑牢學(xué)科根基

中國創(chuàng)意寫作的發(fā)展進(jìn)程多以世界上創(chuàng)意寫作的成熟范式為參照借鑒。我們應(yīng)當(dāng)看到，在一些國家，創(chuàng)意寫作的輝煌與其特定的時(shí)代背景、社會(huì)資源及政策支持密不可分，有著獨(dú)特的發(fā)展語境。當(dāng)前，我國傳統(tǒng)中文學(xué)科、基礎(chǔ)教育等社會(huì)各界都對(duì)創(chuàng)意寫作寄予較高期待，期盼其在人才就業(yè)、精品創(chuàng)作、學(xué)術(shù)科研等方面持續(xù)賦能。合理的社會(huì)期待是學(xué)科前行的動(dòng)力，但也需要建立理性的發(fā)展預(yù)期，遵循學(xué)科成長(zhǎng)規(guī)律，循序漸進(jìn)地發(fā)揮自身價(jià)值。

面對(duì)發(fā)展進(jìn)程中的各類新情況、新課題，中文創(chuàng)意寫作可從多方面夯實(shí)根基、蓄力前行。首先要沉下心來，習(xí)慣其常態(tài)化的學(xué)科定位，保持敏銳的問題意識(shí)與革新的勇氣；其次要堅(jiān)持專業(yè)化與科學(xué)化的發(fā)展路徑，以國民創(chuàng)意教育、全民寫作素養(yǎng)提升為長(zhǎng)遠(yuǎn)導(dǎo)向；再次要立足文化服務(wù)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、全民創(chuàng)意三大面向，聚焦“新的寫作活動(dòng)開始”與“更好的作品產(chǎn)生”，以人才的即戰(zhàn)力（綜合寫作能力）與持久力（綜合創(chuàng)意素養(yǎng)）提升學(xué)科的核心競(jìng)爭(zhēng)力；最后要加強(qiáng)自身理論研究，汲取世界創(chuàng)意寫作發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，構(gòu)建屬于自己“創(chuàng)意本位”的研究范式，反哺?jìng)鹘y(tǒng)文學(xué)研究，助力“大文學(xué)觀”與“新大眾文藝”的理論建設(shè)。

中文創(chuàng)意寫作的破局之道

危機(jī)中往往孕育著生機(jī)。面向未來，中文創(chuàng)意寫作的破局之道或許在于以下三方面。一是做傳統(tǒng)寫作/文學(xué)寫作學(xué)科做不了的事情，深耕傳統(tǒng)文學(xué)寫作領(lǐng)域難以覆蓋的研究與實(shí)踐空間。將創(chuàng)意寫作研究與實(shí)踐緊密結(jié)合，直接指向新的寫作實(shí)踐和更優(yōu)質(zhì)文本的生成。二是做社會(huì)對(duì)中文創(chuàng)意寫作有期望的事情，主動(dòng)回應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求。作為新型文科，主動(dòng)為社會(huì)創(chuàng)造新價(jià)值、培育新興就業(yè)業(yè)態(tài)。三是做AI寫作解決不了的事情，深耕人機(jī)協(xié)同寫作領(lǐng)域。積極擁抱AI發(fā)展浪潮，強(qiáng)化“創(chuàng)意本位”“元寫作”“生成敘事/抒情語法”研究，主導(dǎo)人機(jī)協(xié)同寫作中的核心指令研發(fā)，從源頭為AI提供技術(shù)支持，解決AI寫作“自動(dòng)化寫作有余、自主性不足”的根本問題，在AI創(chuàng)作浪潮中發(fā)揮不可替代的人文創(chuàng)意價(jià)值，實(shí)現(xiàn)學(xué)科與智能技術(shù)雙向賦能。

挑戰(zhàn)促使我們居安思危。近二十年來，中國創(chuàng)意寫作以后發(fā)優(yōu)勢(shì),快速走完了域外百年發(fā)展歷程，具備整合全球經(jīng)驗(yàn)、構(gòu)建本土化特色學(xué)科體系的良好基礎(chǔ)。當(dāng)下，中文創(chuàng)意寫作雖面臨全新的發(fā)展挑戰(zhàn)，但也擁有重構(gòu)學(xué)科定位、創(chuàng)新發(fā)展模式的歷史機(jī)遇。這正是創(chuàng)意寫作的常態(tài)——它總是在不斷解決問題中成長(zhǎng)。創(chuàng)意寫作，永遠(yuǎn)在路上。

[本文系國家社科基金重大項(xiàng)目“世界創(chuàng)意寫作前沿理論文獻(xiàn)的翻譯、整理與研究”（23&ZD294）成果]

文章為社會(huì)科學(xué)報(bào)“思想工坊”融媒體原創(chuàng)出品，原載于社會(huì)科學(xué)報(bào)第2002期第5版，未經(jīng)允許禁止轉(zhuǎn)載，文中內(nèi)容僅代表作者觀點(diǎn)，不代表本報(bào)立場(chǎng)。

本期責(zé)編：程鑫云

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