打造權威品牌，解讀名校之聲。《我的大學》邀請全國高校招辦負責人，對學校師資力量、政策變化、培養模式、就業發展等進行深入對話，讓考生和家長第一時間掌握高招信息，了解高校特色，提供報考建議。

本期嘉賓：大灣區大學招生辦公室主任 聶娟

主持人：說起大灣區大學，最吸引人的可能是“大學+大科學裝置+龍頭企業”這個獨特的辦學模式。請老師先給我們描繪一下，這是一所怎樣的大學？它和傳統大學最大的不同在哪里？

聶娟老師：大灣區大學是廣東省人民政府舉辦、東莞市財政全力保障的公辦新型研究型大學，2025年6月19日經教育部正式批準設立，由世界著名數學家田剛院士擔任創校校長，定位為“高起點、小而精、研究型、國際化”，堅持“理工為主、精理強工”，聚焦數理科學、物質科學、信息科學技術、先進工程等領域，致力于培養基礎扎實、視野開闊、知行合一、融會貫通的新時代創新貢獻者。

它與傳統大學的核心差異體現在以下5個方面：

辦學模式創新：獨創“大學+”開放融合模式，打通“大學+大科學裝置+龍頭企業+頂尖高校”的全鏈條資源，實現人才共聘、設備共用、平臺共育、成果共享，這是傳統大學難以比擬的獨特優勢。

專業選擇完全自主：實行全校統一招生、大一不分專業，大二起學生可根據興趣零門檻任選 11 個本科專業，所有專業之間轉入轉出無限制，真正把專業選擇權完全交還給學生。

師資力量頂配且國際化：已從全球30多個國家和地區的100多所高校引進超300名教研人員，100%擁有博士學位，70%具有海外教育科研經歷，匯聚11位院士、80余位國家級高層次人才，實現多位教師輔導一位學生。

科研資源全面向本科生傾斜：所有國家級、省市級實驗室和大科學裝置平臺向全體本科生開放，沒有門檻限制，鼓勵學生從大一開始進組參與前沿科研。

辦學規模精準可控：走 “小而精”的精英化培養路線，本科生與研究生比例為1:1，避免傳統大學大規模擴招帶來的資源稀釋問題。

主持人：專業選擇是考生最關心的話題。2026年學校新增了6個工科專業，本科專業總數達到了11個。請老師給我們介紹一下，這些專業的“王牌”之處在哪里？哪些方向最有特色？

聶娟老師：學校目前已形成11個本科專業的布局，所有專業均依托頂尖師資、國家級科研平臺和灣區產業優勢打造，每個專業都有不可替代的核心競爭力：

數學與應用數學（理學院）：由夏志宏講席教授領銜，構建“數學基礎—算法模型—系統實現—應用創新”貫通的人才培養體系。積極響應科技前沿與產業需求，與知名高校、高新技術企業及科研院所建立深度合作，共建實踐平臺。

物理學（物質科學學院）：由趙金奎講席教授（美國橡樹嶺國家實驗室原首席科學家）領銜，致力于培養在現代物理學前沿領域以及相關科技領域具有創新潛力的科研工作者和技術研發人員，為進一步深造培養交叉學科研究中的引領性探索能力打下堅實基礎。

材料科學與工程（物質科學學院）：利用松山湖實驗室的大灣區電鏡中心、計算平臺、中子平臺、先進阿秒設施，以及中國散裂中子源等大科學裝置的地區性優勢，重點培養材料科學和技術等方向的未來人才。

計算機科學與技術（信息科學技術學院）：由徐志偉講席教授領銜，擁有充足經費和實驗空間保障，并與華為等企業，東莞中科云計算研究院等機構簽訂戰略合作協議，開展與人才培養相關的實習實訓活動。

工業工程（先進工程學院）：由王煜講席教授（國家“973”首席科學家）領銜，旨在培養具有工業工程知識與專業素養，且在制造業與物流以及供應鏈相關行業中，能夠在生產戰略規劃、運營優化以及物流規劃等方面有顯著優勢的（高素質研究型）人才。

2026 年新增的 6 個特色工科專業

人工智能：由李曉明講席教授（大灣區大學副校長）領銜，主干課程包括深度學習、計算機問題求解、信息論與推理、計算機視覺、自然語言處理等。

未來機器人：以機器人、智能制造、控制科學與工程等優勢方向為支撐，融合信息、電子、計算機、人工智能等方向的新興交叉學科專業，王煜講席教授（國家“973”首席科學家）參與教學與科研指導。

智能計算：突出“數學驅動人工智能”的培養特色，致力于培養兼具數理基礎、算法能力、編程能力和跨學科創新能力的高素質復合型人才。

通信工程：由程之申院長（加拿大工程院院士）領銜，已和華為等大型企業和多個大灣區中小型企業建立合作關系，開展與人才培養相關的實習實訓活動。

光電信息科學與工程：該專業為適應國家戰略性新興產業發展需求而設立，通過與光電產業界的緊密合作，學生有機會參與到真實的工程項目和科研實踐中，為將來的職業生涯打下堅實的基礎。學習方向對接華為、中興等企業的光學研發需求。

電子信息材料：本專業面向國家集成電路、新一代信息技術與先進材料等戰略性新興產業發展需求，依托粵港澳大灣區電子信息產業集群和松山湖重大科技基礎設施優勢培育人才。

主持人：80%以上的學生有機會參與科研項目——這在一個本科生為主的新大學里非常罕見。學校是怎么做到的？“學術+企業”雙導師制具體怎么運行？

聶娟老師：學校能讓絕大多數本科生參與科研，核心在于“資源前置+師資充足”雙保障：

科研資源無門檻開放：校內所有省市級重點實驗室全部向本科生開放，不設任何準入門檻，學生可根據興趣隨時申請進組；與中國散裂中子源、松山湖材料實驗室等機構實現設備共用，學生可在導師帶領下參與使用大科學裝置。

師資力量足以支撐全員科研：目前我們有包括院士、講席教授在內、超300人的教師團隊圍繞80名本科生開展科研教學，這意味著每位教師平均只需指導1名不到的本科生；學校現有競爭性科研經費超2億元，7個百萬級產學研合同，有充足的課題和經費吸納本科生參與。

“學術+企業” 雙導師制是學校人才培養的核心制度，具體運行方式為：

學術導師：從學生入學第一天起配備，由學校全職教研人員擔任，學生可自由選擇或更換導師。學術導師全程負責學生的學業規劃、科研指導、深造推薦，講席教授和院士會親自擔任優秀學生的學術導師。

企業導師：從灣區龍頭企業選聘資深技術專家和高管擔任，重點參與學生的職業規劃、實習推薦和就業對接。

主持人：學校提出了一個很有意思的理念——“不是培養螺絲釘，而是培養能擰螺絲的人”。這種“知行合一”的培養理念，在日常教學中是怎樣落地的？

聶娟老師：這句話的核心是：不培養只會單一技能的工具型人才，而是培養基礎扎實、能解決復雜實際問題、具備終身學習能力和創新精神的復合型人才。這一理念在日常教學中通過以下5個方面落地：

構建“強基礎、重交叉”的課程體系：大一統一開設《高等數學》《大學物理》《計算機科學導論》《線性代數》等硬核基礎課，全部由講席教授親自授課、親自答疑；支持學生跨學科選課，構建個性化知識體系。

推行“以學生為中心”的教學模式：淡化分數和排名，采用等級制評價（A/B/C/D/F），鼓勵學生真實學習、深度思考；實行大小班結合教學，理論課大班授課，實驗課、習題課小班教學，確保每位學生都能得到充分關注。

打造“課堂-實驗室-企業”三位一體的實踐體系：除了全員可參與的科研項目外，學校與龍頭企業共建聯合實驗室和實踐基地，學生可直接參與企業真實的技術攻關項目；畢業設計要求結合產業實際問題，由企業導師和學術導師共同指導。

實行完全個性化的培養機制：大一不分專業、大二零門檻選專業、轉專業無限制，允許學生根據興趣和發展方向隨時調整；數學、人工智能實驗班實行動態進出機制，不搞“一考定終身”；鼓勵學生海外交流或參與長期科研項目。

融合科學精神與人文素養：成立人文社會科學中心，由原北京大學等高校的文科教授開設通識課程和高水平人文講座，開展豐富多彩的文化藝術體育活動，培養“有技術有溫度”的工程師。

主持人：作為冠以“大灣區”之名的大學，國際化是天然基因。學校已經與香港中文大學、澳門大學開展了哪些具體的合作？

聶娟老師：作為扎根粵港澳大灣區的大學，學校與港澳頂尖高校建立了全方位、深層次的合作關系：

與香港中文大學的合作：

共建先進材料與綠色能源研究院，雙方共同投入科研經費、共享科研設備、聯合組建研究團隊，圍繞先進材料、新能源等領域開展前沿研究；

聯合培養碩士、博士研究生，港中文導師與灣大導師共同指導學生，學生可在兩校之間選課、使用實驗室資源；

開展師資互聘和學術交流，定期聯合舉辦學術會議和青年學者論壇，共享學術資源。

與澳門大學的合作：

聯合培養博士研究生和碩士研究生，截至2025年9月，已有多名學生參與兩校聯培項目；

在數學、計算機科學、材料科學等學科開展科研合作，共同申報國家級和省部級科研項目；

互派學生交流訪學，共享圖書館、實驗室等教學科研資源。

目前，學校已與包括港中文、澳大在內的8所頂尖高校聯合培養研究生近400人，其中聯培博士180 余人、聯培碩士220余人，這些聯培項目將優先向本校本科生開放。

主持人：作為一所新大學，很多家長會關心：“孩子畢業之后怎么辦？”關于首屆學生的培養效果和未來的就業/深造通道，目前可以透露哪些信息？

聶娟老師：首屆學生培養情況

2025 年學校首屆本科招生滿額錄取80名廣東學生，覆蓋全省16個地市53所中學，最高分653分（省排位3142名），最低投檔分622分（省排位13266名），平均分626.8分，超過特控線88分，生源質量位居在粵招生高校前列。

目前首屆學生已完成大一上學期學習，所有基礎課程均由講席教授授課，雙導師制已全面落實，部分學生已進入實驗室參與科研項目；學校為首屆學生提供了系列獎助體系專項支持，以及優先參與各類國際交流和科研項目的機會。

未來深造通道

本碩博貫通培養：學校與中山大學、哈爾濱工業大學（深圳）、香港中文大學、澳門大學等8所高校的聯培研究生項目優先向本校本科生開放。

海外深造支持：70%的教師具有海外教育科研經歷，擁有豐富的國際合作渠道；學校設立海外交流獎學金，支持學生到全球頂尖高校交換、訪學或聯合培養。

未來就業通道

龍頭企業機會：與華為、OPPO、vivo、生益科技等數十家灣區龍頭企業簽訂了戰略合作協議，力爭實現實習就業無縫銜接。

科研機構就業渠道：與松山湖材料實驗室、中國散裂中子源、鵬城實驗室等國家級科研機構深度合作，畢業生有機會到這些機構從事科研工作。

過渡性崗位支持：本科畢業后，學生可申請學校的科研助理、行政助理等過渡性崗位，為考研、申請出國或尋找理想工作提供緩沖期。

選調生資格爭取：學校正在積極向教育部和廣東省爭取選調生資格，依托國家戰略定位和辦學實力，未來畢業生將有機會參加各級選調生考試。

主持人：最后請您為2026年考生送上祝福。

聶娟老師：親愛的2026級考生們，高考是你們青春里一場意義非凡的奔赴，是你們用十二年汗水澆灌夢想的關鍵時刻。大灣區大學作為一所因國家戰略而生、為灣區未來而建的新型研究型大學，正以最飽滿的熱情、最優質的資源，等待著每一位心懷熱愛、勇于探索的你們。

在這里，你將與院士講席并肩求學，在大科學裝置的前沿陣地觸摸科學的邊界；在這里，你擁有完全自主的成長選擇權，可以按照自己的節奏探索興趣、追逐夢想；在這里，你將扎根中國最具活力的大灣區，在產學研融合的沃土上錘煉本領、成就自我。

廣東、廣西、湖南、湖北、河南、港澳的考生們，愿你們提筆從容自信，合筆如愿以償，在這個夏天收獲屬于自己的榮光。期待九月，我們在松山湖畔相遇，一起在大灣區大學這片創新的熱土上，成長為能夠定義未來、引領變革的“灣區新人”，用青春和智慧書寫屬于我們這個時代的精彩篇章！