河南
高二期末試題寫作試筆
融入非消失·悄然育新生
——國強民興也需默潛于世
本則寫作材料“太”高明了。
春發，夏長，秋收，冬藏。是一種生命的歷程，周而復始，生生不息，才有了人類與文明的繁衍生息，世代相傳。
材料給的一粒粒種子有旺盛發達的生命力，這是自然現象與萬物生長的規律。
其實，世間的文明生長與發展，也是如此之規律。
如我華夏文明，泱泱大國民族，五千年文明史，也是在時斷時續中強力不衰。文化是民族之根脈，是發展之強基。但是，自然界與人類的始端、發展、鼎盛、衰落，再起，循環往復，時起時伏，永不斷根。
站在中華文明偉大復興之今日，回望結繩計數，到四大發明，及諸子百家，文化的鼎盛期，驟停于秦始皇的“焚書坑儒”。文化災難，民族災難，國之禍殃。但文化并未“絕跡”，只是融入大地，看似消失，其實都在悄然間孕育更多新生命。兩漢文明，以至唐宋八大家代表文明的昌盛。盡管曾有董仲舒的“罷黜百家，獨尊儒術”，可宋儒理學、王陽明的心學也在茁壯發展。
近代文明史上也曾有過“新文化運動”，但古代文明始終未斷根。特別是宋儒張載的：為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平。當今的“兩個結合的文化思想”，與中華民族優秀傳統文化相結合。這更是文化復興和文化振興的“天機”。近年文化又升級為創造性轉化、創新性發展……
當今的文化盛世，也更是民族復興偉大時代。
文化如此，科學文明也如此。像中國“水稻之父”袁隆平，如果沒有潛伏于稻田數千個日日夜夜，也是“農民”更為農業科學家。暮年仍耕耘于田間與書堆之間，從理論到實踐，辛勤苦作，才把中國十幾億人的飯碗牢牢地端在自己的手中。他所創造的文明正是一粒粒種子融入大地“消失不見”，看似消失，都悄然間孕育更多新生命。
像無數的科學家，經濟界、工業軍事界、航空界……那些院士和默默付出的科研人員、大國工匠，不都是長年累月蟄伏在實驗室、圖書館、工廠車間，終身耕耘在科學領域幾十年甚至終身。
像軍事科學家黃旭華，弱冠年后，隱姓埋名數十年，直至隱退，幾十年連封家信都不敢明寄，嬌妻子女“活寡”不能見，父母別說敬孝了，就是臨終都不能送一程。一蟄伏即“終身”，更是消失不見，悄然間孕育著更多生命。
其實，當下的我們，“蝸居”在教室之內，埋藏在書山紙堆之下，我們也是一種“融入大地消失不見”。只不過我們還有些稚嫩與嬌氣，還有些貪戀著家的溫情，還多少癡迷著外賣五香口味，還想手機不離手，迷失在抖音網絡的游戲中。
這一則寫作材料及題上要求，是一瓶清醒劑。在我構思謀篇時，把心也蟄伏在冬藏中，若沒有冬藏的“質量”，只是消失在妄想幻覺中，哪有“悄然間孕育更多新生命”？只有讓心回歸正室，心心念念埋在民族振興，國家強盛，舍我其誰這樣的心境中，心無旁騖，不辱使命，力爭登上科學巔峰，以不愧中華兒女好少年之稱謂。
冬眠已去，春風吹醒，我不再墜網！
王瑞喜
2026年6月28日
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