每年的五月末到六月初，是全球頂尖學(xué)府的畢業(yè)季。

最近，鄧文迪在社交媒體曬出小女兒克洛伊的斯坦福畢業(yè)照。年僅23歲，在最“卷”的CS賽道，憑借coterm本碩連讀機制，硬是在一年內(nèi)把碩士學(xué)分全部跑完。

再一次證明，在符號系統(tǒng)這個橫跨認(rèn)知科學(xué)、計算機科學(xué)與哲學(xué)的交叉學(xué)科項目里，實力與資源的雙重加持，足以改寫人們對"天才"的想象邊界。

01

23歲斯坦福CS碩士：

這不是“躺贏”，是“硬核”實力

克洛伊的畢業(yè)照刷爆全網(wǎng)，她身著學(xué)位袍，開朗而自信， 站在畢業(yè)典禮臺上，接過了計算機科學(xué)理學(xué)碩士（MSCS）證書。

更令人咋舌的是，她去年才從斯坦福本科畢業(yè)，主修的是被譽為“聰明人扎堆項目”的Symbolic Systems（符號系統(tǒng)），一個融合了計算機科學(xué)、語言學(xué)、數(shù)學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、哲學(xué)、心理學(xué)等多個前沿領(lǐng)域的交叉學(xué)科，與人工智能、認(rèn)知科學(xué)、人機交互有著緊密關(guān)聯(lián)。

本科期間，她還順手拿了個全額獎學(xué)金。

本科畢業(yè)后，她更是通過本碩連讀的coterm機制，僅用一年時間就完成了計算機科學(xué)碩士課程。要知道，斯坦福的計算機科學(xué)碩士項目在U.S.News美國研究生計算機科學(xué)排名中與MIT、CMU并列全美第一，AI、計算機系統(tǒng)、信息管理等細分領(lǐng)域均位列全球前三。能一年讀完這個項目，含金量不言而喻。

有人可能會說，她有得天獨厚的資源，當(dāng)然能走捷徑。其實不然，選擇計算機科學(xué)，尤其是斯坦福的CS，意味著要面對的是全球最頂尖的智力挑戰(zhàn)和最激烈的競爭。這不是一個“花錢就能買到”的學(xué)位，而是需要扎實的數(shù)理基礎(chǔ)、強大的邏輯思維和持續(xù)的學(xué)習(xí)能力。Chloe的專業(yè)選擇和學(xué)業(yè)成就，清晰地展現(xiàn)了她并非依賴家族光環(huán)，而是在自己的方向上建立了實打?qū)嵉哪芰Α?/p>

02 實習(xí)清單： 別人暑假去海島，她在寫代碼

克洛伊的履歷里從來沒有“玩一年”這三個字。

大學(xué)期間的實習(xí)軌跡清清楚楚：Zoom → Blockchain Creative Labs（Web3獨角獸級初創(chuàng)）→ 高盛TMT組（科技、媒體、電信投資銀行方向）。

別人暑假去地中海度假，她在寫代碼、跟產(chǎn)品迭代、泡在交易臺旁邊看deal flow。

她在Instagram上關(guān)注的不是網(wǎng)紅，而是87個創(chuàng)投賬號的動態(tài)，同齡人的信息投喂源是濾鏡和派對邀請函，她的投喂源是哪家VC剛close了哪輪融資。

更讓人意外的是畢業(yè)后的選擇。她沒有接受高盛的全職offer，而是跟幾個斯坦福校友合伙搞了一家人工智能教育平臺，計劃推向亞洲市場。

從寫代碼到做產(chǎn)品，從投行實習(xí)到AI創(chuàng)業(yè)，這條路徑清楚地指向一個方向：她不是在為別人的公司打工，而是在為自己布局下一個時代的賽道。

03

為什么非要啃CS？

答案藏在默多克家族的繼承大戰(zhàn)里

要理解克洛伊為什么這么“卷”，得先看懂默多克家族的內(nèi)戰(zhàn)。

2025年9月，那場內(nèi)華達繼承大戰(zhàn)正式和解。默多克與第二任妻子安娜所生的三個年長子女——詹姆斯、伊麗莎白、普魯?shù)撬梗髂昧思s11億美元現(xiàn)金對價，簽了長期協(xié)議，徹底退出了福克斯和新聞集團的股權(quán)關(guān)系。

隨后， 默多克 重設(shè)了LGC Holdco信托，受益人名單縮減到只剩三個名字：長子拉克蘭（實際經(jīng)營權(quán)）+ 格蕾絲 + 克洛伊。

但關(guān)鍵在這里，兩個女兒持有的是收益分紅權(quán)，不是經(jīng)營投票權(quán)。簡單來說就是，錢你能分到，但帝國的方向盤不在你手里。

新聞集團的舊傳媒帝國，她這輩子插不進管理權(quán)。但科技、創(chuàng)投、AI是獨立于那套舊秩序之外的、面向未來的第二戰(zhàn)場。她要卡的是下一個時代的位，不是上一場戰(zhàn)爭的遺產(chǎn)。

這就是為什么她讀符號系統(tǒng)、讀CS、去硅谷獨角獸寫代碼、去高盛TMT組看技術(shù)并購、最后選擇AI創(chuàng)業(yè)。她在用專業(yè)選擇回答一個家族無法給她的答案：我要自己造一個帝國。

04
鄧文迪的“虎媽”哲學(xué)： 教育是通往未來的通行證

鄧文迪本人就是“教育改變命運”的最好注腳。從耶魯大學(xué)畢業(yè)的她，深知名校教育的價值，也因此在女兒們的成長過程中，將教育置于核心地位。她對女兒們的規(guī)劃，可謂是深謀遠慮，環(huán)環(huán)相扣。

從小，鄧文迪就為女兒們鋪設(shè)了精英教育之路。讓女兒們進入紐約曼哈頓上東區(qū)的頂級女校布里爾利學(xué)校（The Brearley School）。

這所學(xué)校以其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)和高升學(xué)率聞名，每年近50%的畢業(yè)生進入常春藤盟校，并且 依托扎實的學(xué)術(shù)根基和突出的科研能力，布里爾利學(xué)校在NICHE 2025年度美國最佳STEM學(xué)校評選中脫穎而出，位列全美前三十。

為女兒們進入斯坦福、耶魯這樣的頂尖大學(xué)打下了堅實基礎(chǔ)。

鄧文迪不僅注重學(xué)術(shù)成績，更強調(diào)綜合能力。她要求女兒們從小學(xué)習(xí)中文、中國武術(shù)，培養(yǎng)藝術(shù)興趣，如畫畫、鋼琴、瑜伽，并邀請行業(yè)大師進行指導(dǎo)。這種全方位的培養(yǎng)，旨在塑造女兒們堅韌的意志、廣闊的視野和多元的技能。

此外，鄧文迪曾直言，她和默多克都是“嚴(yán)格型”父母，尤其強調(diào)“中文不能丟、數(shù)學(xué)必須硬”。她甚至有傳聞每天五點半起床，親自監(jiān)督女兒們背誦、練琴。這種近乎“虎媽”式的教育，并非是為了眼前的成績，而是為了培養(yǎng)她們“能看懂財報、理解商業(yè)運作、掌握未來科技的合格繼承人”。她深知，真正的價值，在于獨立生存和自主學(xué)習(xí)的能力。

正如鄧文迪所言：“我們的資源只是要給孩子帶來一個更大的平臺，讓她們長大以后能選擇自己最愿意做的事情，而不是一出生不工作就自立了。”

這句話，道出了精英家庭教育的真諦，給予平臺，而非直接給予安逸。

鄧文迪小女兒 克洛伊 的斯坦福CS碩士畢業(yè)，不僅僅是一個學(xué)業(yè)成就，更是精英教育理念、家族傳承策略和個人價值追求的生動縮影。

它告訴我們，真正的“卷”，不是為了眼前的分?jǐn)?shù)或一時的風(fēng)光，而是為了在未來的世界中，擁有不可替代的價值和不可動搖的話語權(quán)。對于我們留學(xué)生而言，這更是一種激勵：無論起點如何，持續(xù)學(xué)習(xí)，深耕專業(yè)，才能在時代的浪潮中，活出自己的精彩，掌握自己的命運。

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