湖北
極目新聞記者 張裕
通訊員 徐恩慧
近日，武漢市中考成績公布。湖北省水果湖第二中學孔垂澤成績被“高分保護”，該校另有七名學生數學拿下滿分。
孔垂澤對數理化的興趣，全在一個“鉆”字。老師給一道題，他會自己找來同類題或更難變式，一步步推導到底。“享受趨近答案的快樂，那種快感，僅憑完成作業沒法比。”遇到再多作業，他從不抄答案，堅持獨立完成。
這份邏輯思維，和他偏理論方向的編程學習相互滋養。他曾拿下CSP-J全國二等獎，認為編程讓思考鏈條更連貫、體系更豐富。
碰上難題能靜下心，遇到生活矛盾也能化解。樓上鄰居深夜打麻將，他用道德與法治課上學到的溝通方法禮貌交涉，一場風波就此平息。
理科強勢，語文卻曾讓孔垂澤頭疼。七八年級時成績在90分到100分之間飄忽不定。九年級，語文馮老師帶著他們用口訣拆解閱讀題，系統整理文言文通假字、一詞多義，搜尋熱點人物積累作文素材。一年下來，他的語文穩定在100分以上。
孔垂澤的成長，離不開班主任皮偉老師的精細規劃。皮偉老師堅持“循序漸進、分層育人”的帶班思路——七年級嚴抓習慣養成，從課堂紀律到行為規范夯實根基；八年級側重能力提升，搭建互助平臺鍛煉自主思考與抗壓能力；九年級聚焦思維淬煉與心態調適，常態關注學生情緒，精準把控沖刺節奏。
孔垂澤坦言，小學時一次考試失利能趴在桌上哭一天，如今無論成敗都能冷靜面對，“和皮老師一直以來的疏導分不開”。
這背后，是九年級全體教師的合力托舉。備考全程，老師們早出晚歸，堅持因材施教、分層幫扶。數學備課組尤其注重作業“巧練”，形成校本資源庫，推行診斷性評語與二次批改，利用碎片時間進行個性化輔導。七人數學滿分的成績，正是精準滴灌的結果。
不急著往前趕，就著一個點深挖下去——孔垂澤的學習習慣和學校“辦慢教育，守望生命成長”的理念一脈相承。水果湖二中摒棄功利化催熟，在備課深研、課堂精教、作業分層、輔導個性上扎實做功，尊重每個學生的成長規律。
（來源：極目新聞）
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