文丨魚爸 圖片來源美素圖庫

1

你有沒有這樣的時候？

看到孩子一件很小的事做不好，就恨不得去替代。

或者心里有火，不由自主就去責(zé)備孩子一下。

雖然目的是好的，希望孩子改進，或者教會他們?nèi)プ鍪隆?/p>

但有些話，帶著責(zé)備的語氣一說出來，就變味了。

“這點小事都做不好啊！”

孩子聽到后，會覺得是指責(zé)，是否定自己。

所以他們會表現(xiàn)出委屈或者憤怒。

可一旦有了這樣的情緒出來。

你也許更生氣。

又來一句“難道我說得不對嗎。”

接下來的情景就無法預(yù)料了。

有的孩子會沉默下來，算了。

而有的孩子會爭辯。

最后的結(jié)果都是親子關(guān)系越來越緊張。

其實，很多事僅僅是被情緒帶動，放大了。

缺點，常常被放大。

而優(yōu)點卻被當(dāng)作理所當(dāng)然。

如果你也經(jīng)常這樣說，一定要注意下。

可以試著把語氣和方式改一下，孩子會更愿意聽，還不反感。

養(yǎng)一個自信發(fā)光的孩子，更需要父母好好說話。

2

將“為什么連這點小事都做不好！”

換成“沒關(guān)系，我們再做一次，也許就做好了！”

說實話，如果你總是聽到這句：“為什么連這點小事都做不好！”心里會怎么想？

在公司上班的話，聽到領(lǐng)導(dǎo)這樣說，肯定是心里忐忑，覺得哪天如果裁員，也許自己會是其中一個。

在家里經(jīng)常聽到妻子這樣說，丈夫也會聳搭著腦袋或者暴起反駁，會挑起多少家庭矛盾。

但這些影響，跟孩子相比，都是比較輕的。

工作沒了，還可以再找。

夫妻間拌嘴，過不了多久又會和好。

可是長期被父母否認的孩子，他們的心理和性格都會受影響。

我們鎮(zhèn)子有一個人，我們還小的時候，就經(jīng)常看到他爹拿著棍子追著打他。

還一邊罵著：“你真是一個廢物，什么事都干不好！”

后來他爹退休了，又怪他不爭氣，說他但凡有點出息就能接班。

他自己也是得過且過，在家里天天打牌，游手好閑。

后來在鎮(zhèn)上支攤做點小生意，也沒做長久。

結(jié)果干脆就在家啃老了，有時還聽到他跟老父親吵架，吼著，“你不是說我是廢物嘛！我能干嘛”。

每個人的成長都離不開原生家庭的影響。

離不開小時候的那個成長環(huán)境。

如果孩子長期被否認，只會讓孩子覺得自卑。

孩子做不好的時候，給他們多點機會去嘗試。

孩子的年齡增長了，也不是什么事都會做，也不一定能做好。

收拾桌子，也許就會漏下飯粒沒收拾。

整理書本和玩具，也可能有落網(wǎng)之魚。

那就讓他們再做做就好。

而不要馬上急著說“怎么總是做不好！”

其實就事論事，就告知他哪里沒做好，鼓勵他們“沒關(guān)系，我們再做一次，也許就做好了！”

面對心平氣和的提醒，孩子也會很愿意去做。

而發(fā)著脾氣去指責(zé)，他們反而會更逆反，就是跟你對著干。

3

將“走開，我來做！”

換成：“你來試試看！”

是不是有很多時候，孩子躍躍欲試，我們卻說不行，不要碰。

因為有危險。

的確，危險的事情要告知孩子情況，保證安全。

但有時卻沒有危險，而是我們怕麻煩，怕孩子做不好就直接說不。

如果父母總是說：“走開，我來做！”

那孩子總是不會做，有一點困難就會習(xí)慣性地向父母尋求幫助。

我奶奶就是一個很勤勞，又啥事包干的人，姑姑們就受了影響。

姑姑出嫁后，也不會種菜，因為在家都是媽媽種，也沒有教她。

所以她要笨拙地從頭學(xué)，我在年末還要走很遠給她送蘿卜過去。

她們自己摸爬滾打很多年，終于會擺弄這些菜了。

如果在家里的時候就讓她們?nèi)邮址N種菜，那就不要走這么多彎路了。

我們常聊起這事，真的父母不要什么事都包干，要讓孩子多動手。

我常常跟小小魚說，那些力所能及的家務(wù)，你要學(xué)會做。

而且到了周末，也會讓他洗碗拖地。

有時他會說，我要寫作業(yè)。

“洗完碗之后，也有時間寫的。”

“家務(wù)勞動跟學(xué)習(xí)一樣的重要。合理安排一下時間就好。”

不要讓孩子覺得讀書做作業(yè)重要，就不要勞動。

很多事，只有自己去真正做了，才會有經(jīng)驗。

父母要鼓勵孩子去做。

4

將“看吧，我就知道你做不好！”

變成：“看吧，我說你能做好的”。

這是一種心理強化。

前面的那種是負面暗示，如果一直這樣，就會造成我們前面說的那樣，孩子會自卑，自我否認，干脆逃避，什么都不干。

正面暗示，會讓孩子找到信心，覺得自己能做好，他們會想著去繼續(xù)做，做得更好。

當(dāng)你批評責(zé)備孩子，說他們不行的時候，他們會聳搭著腦袋。

而當(dāng)你看到了孩子的努力，給予肯定時。

他們臉上帶著自信的笑容，眼里也會有溫暖的光芒。

做不好，沒關(guān)系，如果孩子努力在做的話。

更不要給負面的心理暗示，讓孩子覺得自己就是做不好。

比如有的孩子沒有考好。

父母一看到成績，劈頭蓋腦就是一句：“我就知道你沒有用功，你考不好。”

至少先看看原因在哪里。

有理有據(jù)的溝通，好過指責(zé)。

多點正面鼓勵。

看到他們的優(yōu)點，跟他們說：“看吧，我說你能做好的”。

說不定孩子還真在這上面花功夫，找到自信，整個人都變得自信滿滿。

所以，父母一定要看到孩子的優(yōu)點，并且引導(dǎo)孩子，幫助孩子點亮他們心中 的光 。

（本文為魚爸原創(chuàng)， 圖來源網(wǎng)絡(luò)，公眾號轉(zhuǎn)載可聯(lián)系授權(quán)，歡迎個人分享給需要的朋友們。 已出版《真希望我爸爸讀過這本書》、《剛剛好的養(yǎng)育》，謝謝支 持，歡迎關(guān)注，一起成長。）

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你好，我是二胎奶爸，家有“恐龍專家”小小魚和“海洋迷”弟弟小謙，很幸運與你相遇。魚爸曾是童書編輯，非常喜歡孩子這個神奇的群體，后來回家全職帶娃。

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