通知主要內容可概括為3大方面：嚴控外部干預、優化內部治理、強化監督問責。

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日前，教育部發布《關于進一步減輕中小學教師非教育教學負擔若干措施的通知》（以下簡稱《通知》），對深化中小學教師減負工作作出系統部署，共8條具體措施：嚴格規范發文審核、清單管理督查檢查、優化社會事務進校園“白名單”制度、嚴控借調借用教師、精簡數據填報、完善課后服務保障、健全監測核查及強化部門工作協同。

同時，教育部教師工作司負責人就相關問題回答了記者提問，教育部提到，《通知》緊扣教師非教育教學負擔的關鍵環節和突出問題，提出了一系列針對性、操作性強的具體舉措，主要內容可概括為3大方面：嚴控外部干預、優化內部治理、強化監督問責。

01嚴控外部干預

以剛性約束為學校和教師劃界，嚴禁強制師生參與與教育教學無關活動，抵御非教育教學事務過度侵擾。

《通知》將是否布置超出教師職責范圍的工作作為重要評估內容，并給出具體舉措。如建立嚴格涉校涉師發文審核機制、規范涉校涉師督查檢查評比考核清單管理、健全社會事務進校園白名單制度、嚴格中小學教師借調借用管理等。

《通知》還有具體落地的細則，比如督查檢查評比考核事項要每年年初報教育部備案，未納入清單的事項一律不得開展。省級教育行政部門加強統籌協調，提前1個月明確檢查內容、范圍與方式，杜絕重復檢查和多頭檢查。

每所學校每年接受縣級及以上教育綜合督導不超過1項，業務性資質評定、等級認定、技術考核等不包含在內。

在社會事務方面，《通知》提到，教育部對省級社會事務進校園白名單進行審核把關，每年春季學期開學前完成備案。

省級社會事務進校園“白名單”總量一般控制在10項以內，動態更新并向社會公開接受監督。未列入“白名單”事項原則上不得進入，每所學校每學期各類進校園活動不超過6次。

嚴禁強制要求師生參與與教育教學無關的活動，不得要求教師承擔巡河護林、上街執勤、創城慶典、匯演展覽等非教育教學任務。嚴禁以打卡留痕、填報總結等方式驗收活動，不得將參與情況與考核評優掛鉤。

有關中小學教師借調借用，《通知》提到，上級機關、單位原則上不得借調中小學教師，不得以工作專班、跟班學習、交流鍛煉等名義變相借調。確因工作需要的，在不影響學校正常教育教學情況下，應當經教育主管部門同意后，并報同級黨委組織部門和上級教育行政部門備案。

借調時間一般不超過6個月，特殊情況需要延期的，延長時間一般不超過6個月，并應當提前征得派出學校和本人同意。

嚴格規范管理中小學校承擔社會考試和教師監考任務，每校每年承擔社會考試次數不超過5次。

法定節假日、周末、寒暑假等無學生在校期間，原則上不安排專任教師值班值守。

02優化內部治理

聚焦教育系統內部，通過技術賦能與規范流程為教師松綁。

如數據填報、課后服務等工作，都有規范措施。

《通知》提到，精簡數據填報與應用程序使用，教育部完善全國教師管理信息系統建設，推進教師隊伍數字化治理。

省級教育行政部門建立教育移動應用管理責任制度，按照“誰選用誰負責”的原則，嚴格規范教育政務移動互聯網應用程序管理，對面向中小學校和教師的政務應用程序每年開展1次集中清理，形成省級選用清單。

應用程序不得設置打卡簽到、積分排名、統計在線時長等強制性功能，非必要不得強制要求教師上傳工作照片、視頻和軌跡等。

推動教育數據平臺整合與共享，統籌推進“一網統管”“基層一表通”，實現數據一次采集、多方共享。

加強面向中小學教師開展的填表、報數、統計等活動的統籌審批管理，不得安排教師從事教育教學以外的數據統計報表工作，非教育教學業務調研工作不得進入校園一線開展。

在課后服務方面，應當安排在上課日及完成國家規定課程和學校教學計劃之后，結束時間應與當地正常下班時間做好銜接，嚴禁隨意擴大范圍。

省級教育行政部門要健全課后服務保障體系，引入第三方機構參與課后服務的，要建立遴選審核機制，形成機構名單和服務項目及引進費用標準，加強日常監管并進行動態調整。

保障教師課后服務合理待遇，可統籌安排教師實行“彈性上下班制”，不得將課后服務情況與教師職稱評定、評優評先等硬性掛鉤，維護教師合法權益。

03強化監督問責

壓實主體責任，健全教師減負監測核查機制，強化多部門協同治理，發現一起查處一起，保持教師減負高壓態勢。

《通知》提到，完善教師減負監測核查機制，教育部將教師減負列入縣域義務教育優質均衡發展督導評估，納入中小學責任督學常態化督導內容和網絡信息巡查范圍。

《通知》還提到，強化多部門協同治理機制，推動發揮各地黨委教育工作領導小組對教師減負工作的統籌協調、整體推進、督促落實作用。

省級教育行政部門將學習貫徹《整治形式主義為基層減負若干規定》納入教育系統干部考核評價范圍，嚴禁盲目打造政績亮點、為排名靠前而弄虛作假，糾正違背教育規律和教育功利化短視化行為。

《關于進一步減輕中小學教師非教育教學負擔若干措施的通知》：

http://www.moe.gov.cn/srcsite/A10/s7058/202511/t20251107_1419596.html