身邊不少小學(xué)生家長(zhǎng),一邊吐槽教育內(nèi)卷的壓力,一邊又逼著孩子埋頭刷題、追逐排名。我認(rèn)為,小學(xué)就不該有分?jǐn)?shù)和排名,實(shí)在是弊大于利。
藤藤小學(xué)一二年級(jí),壓根沒(méi)有書面考試,之后即便有考試,也從來(lái)不搞排名。小學(xué)階段我很少介入他的學(xué)習(xí),這并不妨礙他現(xiàn)在初中蟬聯(lián)年級(jí)第一。
為什么說(shuō)小學(xué)階段卷成績(jī)是弊大于利?
1、父母緊張焦慮,破壞親子關(guān)系,扼殺學(xué)習(xí)興趣
小學(xué)生的身心發(fā)育很不成熟,剛踏入校園時(shí),面對(duì)陌生的課堂規(guī)則、全新的知識(shí)體系,一時(shí)不適應(yīng)、學(xué)不會(huì)、跟不上,都是再正常不過(guò)的事情。
但很多家長(zhǎng)被外界的內(nèi)卷氛圍裹挾,心態(tài)變得急躁焦慮,把“分?jǐn)?shù)”當(dāng)成衡量孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)。為了讓孩子考出好成績(jī),不惜逼著孩子補(bǔ)課刷題,甚至因?yàn)橐坏厘e(cuò)題就大發(fā)雷霆。
這樣的 “雞娃” 式教育,只會(huì)讓孩子把學(xué)習(xí)和痛苦劃上等號(hào),從心底討厭學(xué)習(xí)。為了一時(shí)的成績(jī),毀掉孩子的學(xué)習(xí)熱情,這是丟了西瓜撿芝麻。
2、過(guò)分緊盯分?jǐn)?shù),形成固定型心態(tài),消磨學(xué)習(xí)動(dòng)力
很多家長(zhǎng)習(xí)慣用成人的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)判孩子的成績(jī),看到孩子連簡(jiǎn)單的題目都做錯(cuò),就忍不住情緒失控,動(dòng)輒打罵責(zé)罰,甚至脫口而出“你怎么這么笨”“壓根不是學(xué)習(xí)的料”。
這些負(fù)面標(biāo)簽,會(huì)慢慢讓孩子形成“固定型心態(tài)”——他們會(huì)把成績(jī)好壞和自己的能力畫上等號(hào),認(rèn)為“我考不好就是因?yàn)槲冶俊薄R坏┖⒆赢a(chǎn)生這樣的想法,就會(huì)陷入自我否定的怪圈,越學(xué)越?jīng)]信心,成績(jī)自然越來(lái)越差。
心態(tài)和成績(jī)是一對(duì) “自證預(yù)言”。擁有成長(zhǎng)型心態(tài)的孩子,會(huì)把錯(cuò)題當(dāng)成進(jìn)步的階梯,相信“我能通過(guò)努力變得更好”;而被分?jǐn)?shù)綁架的孩子,只會(huì)在挫折面前節(jié)節(jié)敗退。
3、攀比排名較勁,容易動(dòng)作變形,透支學(xué)習(xí)熱情
小學(xué)知識(shí)有什么難度呢?要想成績(jī)好,其實(shí)很簡(jiǎn)單:別人做一遍你做十遍,別人玩一小時(shí)你學(xué)一小時(shí)。
但這樣做的代價(jià)是什么?孩子犧牲了休息和玩耍的時(shí)間,每天被重復(fù)的刷題填滿,眼里的光芒慢慢黯淡;長(zhǎng)期處于高壓狀態(tài)下,即便小學(xué)階段成績(jī)亮眼,到了初中、高中,出現(xiàn)厭學(xué)、抑郁等心理問(wèn)題的概率會(huì)大大增加。
小學(xué)那點(diǎn)知識(shí),多考幾分、多排幾名,真的沒(méi)那么重要。與其逼著孩子在低水平的重復(fù)中內(nèi)耗,不如把精力放在更有價(jià)值的事情上。
4、小學(xué)階段,到底什么是重中之重?
在我看來(lái),以下這些東西,遠(yuǎn)比分?jǐn)?shù)和排名更值得家長(zhǎng)關(guān)注:
親密和諧的親子關(guān)系;
發(fā)自內(nèi)心的學(xué)習(xí)興趣;
不怕犯錯(cuò)的成長(zhǎng)型心態(tài);
主動(dòng)思考、敢于提問(wèn)的習(xí)慣;
獨(dú)立完成任務(wù)的能力。
如果家長(zhǎng)能把重心放在這些 “根基性” 的事情上,會(huì)收獲三個(gè)意想不到的結(jié)果:
第一,孩子的成績(jī)不會(huì)差,因?yàn)楹眯膽B(tài)、好習(xí)慣就是成績(jī)的“助推器”;
第二,即便孩子目前的排名不是最靠前的,仍會(huì)擁有十足的學(xué)習(xí)后勁;
第三,孩子會(huì)始終保持對(duì)學(xué)習(xí)的熱情,初中、高中之后更有發(fā)展?jié)摿Α?/p>
其實(shí),小學(xué)階段公布考試分?jǐn)?shù)尚且情有可原,但公開排名的做法,真的是弊大于利。
藤藤當(dāng)年上的是一所普通小學(xué),但它不唯分?jǐn)?shù)、不搞排名、尊重孩子成長(zhǎng)規(guī)律的做法,在我看來(lái),遠(yuǎn)比很多擠破頭才能進(jìn)的“名校”更懂教育的真諦。
遵循教育規(guī)律的學(xué)校,才是好學(xué)校。
特別聲明:以上內(nèi)容(如有圖片或視頻亦包括在內(nèi))為自媒體平臺(tái)“網(wǎng)易號(hào)”用戶上傳并發(fā)布,本平臺(tái)僅提供信息存儲(chǔ)服務(wù)。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.