近日,成都市郫都區(qū)有一年級家長留言反映,孩子完成手抄報作業(yè)難度大、耗時長,超出低年級實際能力,多數(shù)只能由家長代勞。此類作業(yè)不僅加重家庭負(fù)擔(dān),更違背“雙減”政策初衷。家長希望學(xué)校取消這類低效耗時的形式化作業(yè),讓孩子有更多時間休息、閱讀和鍛煉,切實減輕學(xué)生與家長負(fù)擔(dān)。
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3月4日,郫都區(qū)教育局回應(yīng):經(jīng)核實,學(xué)校已嚴(yán)格落實“雙減”與作業(yè)管理要求,規(guī)范實踐作業(yè)設(shè)計,減輕學(xué)生與家長負(fù)擔(dān),保障學(xué)生休息、閱讀與鍛煉時間。但個別班級在布置實踐作業(yè)時對學(xué)生能力把握不夠精準(zhǔn),區(qū)教育局將督促學(xué)校加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計指導(dǎo),落實作業(yè)“控量提質(zhì)”。
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