重慶
4月8日，教師發(fā)展中心組織開展了“校級示范課指導(dǎo)交流會”。本次示范課圍繞“AI教學(xué)”與“案例教學(xué)”兩大主題展開，旨在發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范引領(lǐng)作用，展示教學(xué)能力與素養(yǎng)，持續(xù)提升課堂質(zhì)量、推進(jìn)教學(xué)改革。為幫助示范課教師打磨課程、提升展示效果，會議邀請教務(wù)處陳可、計算機(jī)與物聯(lián)網(wǎng)學(xué)院王慧英擔(dān)任分享嘉賓，校督導(dǎo)、校級示范課教師參會，教師發(fā)展中心主任助理余敏主持。
王慧英：三維路徑構(gòu)建AI智慧課堂。AI教學(xué)旨在以學(xué)生為中心，推動人工智能技術(shù)與學(xué)科領(lǐng)域、教學(xué)內(nèi)容深度融合，引導(dǎo)學(xué)生從知識的接受者轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造者。王慧英從三個維度闡述AI驅(qū)動課堂教學(xué)的模式方法：以任務(wù)為引擎驅(qū)動真實學(xué)習(xí)，以知識圖譜為矩陣構(gòu)建個性化學(xué)習(xí)路徑，以智能體為橋梁實現(xiàn)學(xué)用相長。她分享了AI技術(shù)在具體課程案例中的落地經(jīng)驗，通過AI實踐、知識圖譜、精準(zhǔn)學(xué)情分析等功能，推動AI與課堂教學(xué)深度融合。她還從痛點分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、課程思政融入等方面深入解讀，充分印證“AI+課堂”模式在提升教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展中的重要作用。
陳可：案例制教學(xué)賦能實踐應(yīng)用。案例制教學(xué)是學(xué)校“三制四階”應(yīng)用能力培養(yǎng)模式改革的重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)生提升行業(yè)應(yīng)用與職業(yè)能力的關(guān)鍵路徑。陳可系統(tǒng)解讀了案例制教學(xué)法的定義，基本元素及實施步驟，強(qiáng)調(diào)以“學(xué)以致用”為核心，通過還原真實復(fù)雜場景，幫助學(xué)生將理論知識轉(zhuǎn)化為實踐能力。他以O(shè)ATLY案例為依托，采用“反差式”敘事結(jié)構(gòu)，設(shè)計多層次案例沖突，從背景、問題、過程、結(jié)果四個維度全方位解析案例價值，精準(zhǔn)破解實踐難題，引導(dǎo)學(xué)生沉浸式深度學(xué)習(xí)，實現(xiàn)理論與實踐有機(jī)融合。
本次交流會為校級示范課建設(shè)提供了理論與實踐指導(dǎo)，兩位嘉賓的分享既有前沿理念引領(lǐng)，又有具體案例支撐，為參會教師打造示范課堂、推進(jìn)教學(xué)改革提供了可借鑒、可復(fù)制的實踐路徑。教師發(fā)展中心將以此次交流會為契機(jī)，持續(xù)深化AI教學(xué)與案例制教學(xué)應(yīng)用，推動校級示范課建設(shè)走深走實，助力學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。
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