山西
有些事，看似冠冕堂皇，實則經不起推敲。
近日，有媒體報道，山東省東營市的學生家長在為孩子報名東營市第一中學時，必須在學校發布的入學信息采集表上，填報父母雙方的工作單位、職務、以及家庭車輛品牌型號、購車價格，甚至家庭負債金額等私密經濟信息也需要向學校報告。
如果家長不完整填報以上信息，則無法為孩子完成入學報名。
一個簡單的入學登記，儼然變成了學校對學生家庭的全方位“家底摸排”，東營一中這種背離了教育本質的操作，讓人很難理解。
按照中小學常規入學采集規范，信息登記應當聚焦學生本人，再輔以必要的家長聯系方式、居住地址這兩類剛需內容，只要滿足家校溝通、校園日常管理即可。
而學生父母的職業、職務高低、車輛價值以及家庭負債，均屬于受法律保護的個人隱私，和學生在校學習、校園管理沒有任何必然關聯。
因此，無論學生家長從事何種職業、職務是市長縣長局長科長還是普通工人，家境是千萬億萬富豪，還是一貧如洗甚至負債前行的普通人，我認為都不能成為學生入學的前置門檻，更不該被學校登記在冊。
但東營一中在學生入學前，卻設置這種細致到家長工作崗位、職務以及車輛價格、具體到家庭負債數額的信息采集表，早已超出了辦學所需的合理信息范疇。
懂得的人都懂得。通常這種動機不純的做法背后，往往暗藏分層對待學生的隱患，將來學生入學后，該校老師對待學生時，極可能會以家境論優劣、看人下菜碟。
簡單的事情一旦復雜化，那就怪不得人浮想聯翩了。
該事件在記者關注后，我看到東營一中對外作出了兩點解釋，說什么登記車輛信息是為治理校門口違停，說什么登記資產負債是用于貧困生補助核驗。
東營一中的這套說辭，看似有理，實則漏洞百出。
試想，一個搞教育的機構，卻偏偏操起了交管局和民政局的心，這種咸吃蘿卜淡操心的說法，又怎能讓人信服？
學校的核心天職是教書育人，深耕教學質量、守護教育公平、培育正向三觀，而非越俎代庖，包攬其他部門的工作。
東營一中在學生入學報名時，先查家長職務、驗資查債，如此過度窺探學生家庭隱私，看似是精細化管理，實則是該校管理錯位、權責越界，更是教育初心的偏移。
這種做法無形中會給學生貼上家境標簽，滋生攀比風氣，埋下教育歧視的隱患，既傷害家長信任，也誤導學生價值觀。
教育的底色，是人人平等、因材施教，而非三六九等、區別對待。
讓入學回歸純粹，讓教育堅守本心，以純粹的教育姿態，守護每一位學子的求學夢想，這才是一所重點中學最該有的責任與擔當。
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