山東
近日，濰坊市教育局公布第十屆濰坊市中小學“愛家”系列活動評選結果，高密市共有108篇優(yōu)秀作品獲獎，高密市教育和體育局被評為“優(yōu)秀組織單位”。
“說家風、話家訓”學生作品獲獎名單
“說家風、話家訓”家長作品獲獎名單
“寫家書、寄家思”學生作品獲獎名單
“寫家書、寄家思”家長作品獲獎名單
“談家教、傳家禮”作品獲獎名單
“識家譜、明家史”作品獲獎名單
“秀家寶、賽家宴”作品獲獎名單
經驗做法
深耕“愛家”品牌 厚植育人沃土
高密市認真落實立德樹人根本任務，將“愛家”系列活動作為深化家校社協(xié)同育人的重要抓手，堅持學校主導、家庭主體、社會支持的工作思路，推動活動走深走實。在濰坊市中小學生“愛家”系列活動中，高密市教育和體育局連續(xù)兩年獲評優(yōu)秀組織單位。
發(fā)揮學校主導作用
指導各學校將“愛家”系列活動主題融入語文教學和德育課程，教師在作文教學中布置“我的家風”“給父母的一封信”等練筆題目，實現(xiàn)課程教學與實踐活動有機融合。同時結合假期實踐，各學校在假期前設置“聽長輩講家事”“記錄家族故事”等實踐作業(yè)，引導學生利用假期走親訪友時機，通過訪談長輩、查閱家譜、拍攝家宴等方式積累素材。
激發(fā)家庭主體意識
班主任積極引導學生和家長日常學習生活中注重家風故事的持續(xù)記錄和家史資料的收集整理，同時選取優(yōu)秀家書、家風故事通過線上平臺展示，提高了家長參與意向和支持力度，進一步提升對學校工作的配合度，實現(xiàn)了“參與一次、帶動一片”的輻射效應。
融入社會協(xié)同體系
把“愛家”系列活動與“親子共成長”工程、幸福聯(lián)盟·同心筑夢“教聯(lián)體”等重點項目有機銜接，使家風教育從階段性活動延伸為常態(tài)化育人。將活動中涌現(xiàn)的優(yōu)秀家教案例通過家訪、家長開放日、家長學校等渠道惠及更多家庭，推動形成“學校引領、家庭響應、社會支持”的協(xié)同育人良性互動格局。
來源：高密教育發(fā)布
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