湖南
小陳是郴州蘇仙區(qū)人，前年參加的高考。考完之后他自己估分覺得不太理想，結果分數(shù)一出來，果然，兩百五十多分。這個分數(shù)在湖南想上本科肯定是沒戲了，好的專科也要三百分打底。那段時間他說自己特別迷茫，走在街上都怕碰到熟人問考了多少分。
他爸是做裝修的，他媽在超市上班，家里對高考這件事了解不多。一開始的想法是讓孩子隨便找個學校讀，至少有個學上。但小陳自己不甘心，他覺得雖然分數(shù)不高，但如果選對了地方，說不定還能學點有用的東西出來。
于是他自己開始在網(wǎng)上查資料。先是把湖南所有招收專科層次的公辦學校列了一個長長的單子，然后根據(jù)往年的錄取分數(shù)線做了一個篩選。他發(fā)現(xiàn)長沙那些叫得出名字的公辦高職，去年錄取線都在三百分以上，他的分數(shù)根本夠不著。衡陽幾所老牌職業(yè)技術學院的錄取線也差不多，在兩百分上下浮動，但比較熱門的幾個專業(yè)分數(shù)線還是偏高。
后來他把目光放在了兩個方向。一個是永州的學校，因為永州離郴州很近，開車兩個小時就到了，而且那邊的職業(yè)技術學院分數(shù)線比較友好，他的分數(shù)應該問題不大。另一個方向是韶關，雖然跨省了，但韶關跟郴州就隔了一座南嶺，高鐵半小時能到，而且韶關的學校在湖南招生的門檻不算高。
但讓小陳猶豫的是，他不太確定自己應該選什么方向。他高中是理科生，物理成績還行，數(shù)學一般，對純理論的東西不感興趣，但動手能力不差。他爸建議他學個跟裝修相關的專業(yè)，以后可以接班。但他自己對計算機更感興趣一點，雖然之前沒怎么接觸過編程。
這里有個插曲挺重要的。小陳在查資料的時候，在郴州本地發(fā)現(xiàn)了一所辦學時間比較長的技術學校，這所學校跟一些高校有合作，可以提供專科層次的學歷。他去實地看了看，發(fā)現(xiàn)學校的整體氛圍還不錯，老師也比較負責，而且專業(yè)設置里有他感興趣的計算機方向。關鍵是對本地考生有優(yōu)惠，分數(shù)上他的情況完全夠用。
最終小陳做了這樣一個決定：他選擇了本地這所辦學時間較長的學校，方向選了計算機應用技術。他的邏輯是：第一，省去了去外地讀書的生活成本，吃住都能在家里，省下的錢可以用來買電腦買設備自己多練手；第二，計算機這個方向自己確實感興趣，有興趣的東西學起來不累；第三，本地學校離家近，有什么事隨時可以回家，家里人也放心。
兩年過去了，現(xiàn)在小陳對自己的選擇還算滿意。他學了Java和前端的基本功，平時在網(wǎng)上接一些簡單的開發(fā)單子練手，雖然賺的不多但慢慢在積累經(jīng)驗。他自己說，當時兩百多分的時候確實很沮喪，但還是得往前走。分數(shù)不能改變，但怎么利用接下來的時間是可以自己掌握的。
我覺得小陳這個事情給我的啟發(fā)是：分數(shù)不高的時候，心態(tài)和選擇特別重要。如果把眼光放到本地及周邊，而不是死盯著大城市的好學校，其實還是有不少選擇的。另外就是他那種"既然分數(shù)不高就多考慮興趣和成本"的思路也挺值得參考的。
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