不知不覺(jué)中

新學(xué)期即將開(kāi)始

學(xué)習(xí)的腳步不能停止

華小獅邀請(qǐng)到了優(yōu)秀的師范生代表

來(lái)為同學(xué)們進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享

讓我們跟隨華小獅的步伐

一起向他們學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)！

選手風(fēng)采

PART/1

演示技能

理科組一等獎(jiǎng) 物理學(xué)院 黃瑜晴

問(wèn)

你是如何平衡演示內(nèi)容的科學(xué)性和趣味性，以確保學(xué)生既能學(xué)到知識(shí)又能保持興趣的？

答

在教學(xué)演示過(guò)程中，平衡內(nèi)容的科學(xué)性與趣味性至關(guān)重要。通常，課本中的知識(shí)探究實(shí)驗(yàn)為了確保科學(xué)性，難以融入過(guò)多的趣味性元素。因此，可將趣味性與科學(xué)性拆解為兩個(gè)側(cè)重點(diǎn)不同的實(shí)驗(yàn)。在課前，可開(kāi)展一個(gè)趣味性較強(qiáng)的小實(shí)驗(yàn)作為引入，以此吸引學(xué)生的興趣；而在課堂上進(jìn)行的重點(diǎn)探究實(shí)驗(yàn)，則應(yīng)更加注重科學(xué)性，以確保所傳授知識(shí)的準(zhǔn)確性。

問(wèn)

在比賽準(zhǔn)備階段，有哪些值得注意的細(xì)節(jié)？

答

最重要的是，要提前開(kāi)始，早一點(diǎn)定好題目去尋找素材；其次是，在做教具的時(shí)候買東西一定要注意尺寸和物流情況；最后是，多練多問(wèn)多思考多改，有時(shí)候別人給的建議不一定是最適合自己的，一定要自己去思考之后再去聽(tīng)取。

PART/2

講解技能

文科組一等獎(jiǎng) 音樂(lè)學(xué)院 李玥星

問(wèn)

你認(rèn)為在授課過(guò)程中應(yīng)如何利用講解將知識(shí)原理清晰表達(dá)給學(xué)生？

答

第一，盡量用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)復(fù)雜的概念。在授課過(guò)程中，將抽象復(fù)雜的內(nèi)容用生動(dòng)直觀的形式呈現(xiàn)，同時(shí)可以通過(guò)具體的例子、故事、模擬等方式，幫助學(xué)生理解抽象的概念。

第二，知識(shí)講解順序由淺入深。如學(xué)習(xí)一首歌曲，不是一上來(lái)就開(kāi)始教唱，可以拆分為先熟悉節(jié)拍、然后初步感知旋律、學(xué)唱旋律，接著感知節(jié)奏、再學(xué)唱歌詞，讓學(xué)生能很好的適應(yīng)課堂教學(xué)速度。

第三，啟發(fā)學(xué)生為主。雖說(shuō)是“講解”，但不是將知識(shí)擺在學(xué)生面前，更多的是通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察、實(shí)踐、老師拋出問(wèn)題等方式，啟發(fā)學(xué)生得出答案。

問(wèn)

你是如何確保自己的講解內(nèi)容既準(zhǔn)確又吸引人的？

答

內(nèi)容準(zhǔn)確性上講，想確保講解內(nèi)容準(zhǔn)確，需要做好充分準(zhǔn)備，提前了解所選課題所輻射范圍內(nèi)的知識(shí)，確保自己能熟悉、理解內(nèi)容；同時(shí)課程的設(shè)計(jì)需要遵循以學(xué)生為中心的漸進(jìn)式路徑，整堂課需要注重學(xué)生的主體地位，課堂內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣，采用循序漸進(jìn)的方式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)。課堂環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)需要連貫，確保每個(gè)任務(wù)都能引導(dǎo)學(xué)生思考和解決問(wèn)題，從而讓整堂課形成連貫、完整的教學(xué)鏈條。

內(nèi)容吸引力上講，要有生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)能力，可以利用比喻、類比等形象化的表達(dá)或者結(jié)合故事來(lái)引入話題，增加課程的吸引力；同時(shí)可以利用視覺(jué)輔助工具，如適當(dāng)?shù)膱D片、視頻、音頻，或者實(shí)物展示，使講解更加直觀易懂；最后可以融入有趣的教學(xué)活動(dòng)，可以根據(jù)所教年齡段學(xué)生特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一些有趣的教學(xué)活動(dòng)，讓整個(gè)課堂氛圍變得活潑。

理科組一等獎(jiǎng) 計(jì)算機(jī)學(xué)院 盧以鵬

問(wèn)

你在比賽中是如何設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)以提高學(xué)生的參與度和興趣的？你認(rèn)為這對(duì)于實(shí)際教學(xué)有哪些啟示？

答

第一，分組讓學(xué)生使用百度提供的人臉識(shí)別開(kāi)放平臺(tái)進(jìn)行人臉對(duì)比和辨認(rèn)操作。在活動(dòng)過(guò)程中，設(shè)置一些小任務(wù)，比如讓小組討論在識(shí)別過(guò)程中哪些因素會(huì)影響識(shí)別效果，如面部表情、面部特征（帶不帶眼鏡、帶不帶口罩）等，最后讓小組選一位代表分享討論結(jié)果。

第二，在講解過(guò)程中適時(shí)提問(wèn)，如提問(wèn)人臉識(shí)別在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用等等，引導(dǎo)學(xué)生思考并舉手回答。

啟示：在實(shí)際教學(xué)中，要注重學(xué)生的主體地位，多設(shè)計(jì)讓學(xué)生動(dòng)手操作和思考的環(huán)節(jié)。通過(guò)小組合作可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和交流能力；問(wèn)題引導(dǎo)能激發(fā)學(xué)生的思維，使課堂更加生動(dòng)有趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

問(wèn)

有哪些把ppt做得更加美觀大方的方法（比如字體、動(dòng)畫等方面）？

答

第一，字體方面：選擇簡(jiǎn)潔易讀的字體，如微軟雅黑；保持文字顏色與背景有較高對(duì)比度，如深色背景搭配淺色文字，避免使用過(guò)于刺眼或難以辨認(rèn)的顏色組合。

第二，動(dòng)畫方面：我基本不使用動(dòng)畫，因?yàn)橛行﹦?dòng)畫過(guò)于花哨。我喜歡利用PowerPoint里的“平滑”頁(yè)面切換制造類似于動(dòng)畫的效果，在幻燈片切換時(shí)會(huì)有一種在用手機(jī)進(jìn)行頁(yè)面瀏覽的感覺(jué)。具體的制作方法、效果展示可以自行在嗶哩嗶哩（B 站）上搜索。

第三，排版方面：保持頁(yè)面簡(jiǎn)潔，每頁(yè)內(nèi)容不要過(guò)多；合理利用空白區(qū)域，避免文字和圖片過(guò)于擁擠。

PART/3

板書技能

文科組二等獎(jiǎng) 外國(guó)語(yǔ)言文化學(xué)院 肖瑤

問(wèn)

在平時(shí)備課中，你是怎么做教學(xué)設(shè)計(jì)的，有沒(méi)有可以提供優(yōu)秀參考的平臺(tái)？

答

教學(xué)設(shè)計(jì)：

第一，要進(jìn)行細(xì)致地語(yǔ)篇研讀和分析，深入挖掘語(yǔ)篇；

第二，結(jié)合課標(biāo)和學(xué)情，確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)而設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)；

第三，教學(xué)活動(dòng)最好能夠體現(xiàn)學(xué)習(xí)理解、應(yīng)用實(shí)踐、遷移創(chuàng)新的三類活動(dòng)的關(guān)聯(lián)和遞進(jìn)。

平臺(tái)：B站，小紅書等等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)都會(huì)有各地名師示范課或者是各大高校師范生比賽的視頻資源。

問(wèn)

在設(shè)計(jì)板書時(shí)，你是如何組織板書以幫助學(xué)生更好地理解和記憶的？

答

在這節(jié)詞匯課上，我利用白板進(jìn)行教學(xué)，將其一分為二：左側(cè)專門用于單詞展示，我通過(guò)簡(jiǎn)筆畫直觀描繪單詞含義，并用彩筆標(biāo)記可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞的細(xì)微差別，幫助學(xué)生快速理解和記憶；右側(cè)則用于句型展示，指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合左側(cè)詞匯進(jìn)行句子構(gòu)造，促使詞匯在實(shí)際語(yǔ)境中得到應(yīng)用。這樣的布局既清晰又高效，有助于提升學(xué)生的詞匯學(xué)習(xí)效果。

干貨總結(jié)

理科組

課前做趣味實(shí)驗(yàn)吸引興趣，課中強(qiáng)調(diào)科學(xué)探究，提前準(zhǔn)備比賽題目及教具，通過(guò)分組操作和提問(wèn)激發(fā)學(xué)生思維，注重學(xué)生的主體地位。PPT應(yīng)簡(jiǎn)潔大方，避免花哨。

文科組

講解化繁為簡(jiǎn)，用生動(dòng)例子引導(dǎo)，準(zhǔn)確吸引人，深挖教材結(jié)合課標(biāo)設(shè)計(jì)活動(dòng)，板書設(shè)計(jì)巧妙，用簡(jiǎn)筆畫和彩筆輔助理解和記憶。

一次次精心打磨教案

一遍遍耐心模擬授課

這是選手們披荊斬棘的來(lái)時(shí)路

也是收獲滿滿的里程碑

本學(xué)期還有更多師范技能競(jìng)賽

讓我們不斷努力

相約在新學(xué)期一展風(fēng)采吧！

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②｜思考當(dāng)下，提案未來(lái)，你準(zhǔn)備好了嗎？

③｜全心“權(quán)益”只為你

文案|黃靖赟 莊　懋

圖片|黃瑜晴 李玥星 盧以鵬 肖　瑤

編輯|黃　璇

責(zé)編|王冰欣 郭楊楊

初審|陳子晴 王玉峰

復(fù)審|丁　旋

終審|張思慧

華南師范大學(xué)學(xué)生會(huì)學(xué)業(yè)發(fā)展部

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