繼石二外之后，長(zhǎng)安區(qū)“消失”多年的金柳林外國(guó)語(yǔ)學(xué)校擁有學(xué)位房的業(yè)主也收到了新生入學(xué)報(bào)名的通知！說(shuō)起金柳林，石家莊資深家長(zhǎng)都不陌生。六七年前，它憑借優(yōu)異成績(jī)、優(yōu)質(zhì)師資和優(yōu)良管理躋身一線初中行列，也走出了不少牛娃。比如，因數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)異，今年被保送至清華大學(xué)的張善維（二中），小學(xué)就畢業(yè)于金柳林；而2025全國(guó)奧數(shù)金牌得主侯永澤（二中），也是在這里完成了小學(xué)到初中的積淀。

但是，受政策調(diào)整影響，學(xué)校前兩年暫停面向社會(huì)的招生工作，僅保留小學(xué)直升通道，也漸漸從家長(zhǎng)的視野里“隱身”成了“小透明”。直到去年，學(xué)校才低調(diào)回歸——雖然只有小學(xué)46個(gè)、初中121個(gè)搖號(hào)名額，但也吸引了不少幼升小和小升初家長(zhǎng)的關(guān)注，最終搖中率定格在了25%左右。再過(guò)1個(gè)月，石家莊升學(xué)季的大幕即將拉開(kāi)。咱們今天，就來(lái)獨(dú)家拆解這所“王者歸來(lái)”的熱門(mén)學(xué)校，看看它還藏著哪些獨(dú)特的魅力？

辦學(xué)理念：不求標(biāo)準(zhǔn)答案，卻要育鮮活個(gè)體

金柳林學(xué)校辦學(xué)的核心主張?zhí)貏e戳中當(dāng)下家長(zhǎng)的心——培養(yǎng)“有根、有光、有力量”的孩子，不僅育分，更要育人。學(xué)校不執(zhí)著于打造只會(huì)寫(xiě)出“完美答案”的學(xué)生，而是希望每個(gè)孩子都能保持真實(shí)與活力，在打好知識(shí)基礎(chǔ)的同時(shí)，長(zhǎng)成飽滿有生命力的個(gè)體。這個(gè)理念從小學(xué)貫穿到初中，成了學(xué)校最鮮明的標(biāo)簽。

小學(xué)部：豪華課程+階梯成長(zhǎng)，夯實(shí)六年根基

金柳林小學(xué)的課程配置，堪稱“誠(chéng)意滿滿”。在完成國(guó)家課程的基礎(chǔ)上，每個(gè)學(xué)科都做了升級(jí)優(yōu)化。英語(yǔ)深耕，從一年級(jí)起每周8節(jié)（6節(jié)基礎(chǔ)+2節(jié)閱讀），再加1節(jié)全英文新加坡數(shù)學(xué)，采用北外劍橋體系，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)全方位強(qiáng)化。語(yǔ)文拓展，在校內(nèi)知識(shí)之外，加設(shè)整本書(shū)精讀、每日晨誦，從小培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。數(shù)學(xué)分層，引入新加坡建模教學(xué)，三年級(jí)起分層走班——基礎(chǔ)層打牢根基，提高層拓展思維，AMC競(jìng)賽校隊(duì)專門(mén)對(duì)接數(shù)學(xué)天賦生。

科學(xué)啟蒙，一年級(jí)就開(kāi)設(shè)實(shí)驗(yàn)課，提前接觸理化生基礎(chǔ)；二年級(jí)學(xué)Scratch、四年級(jí)學(xué)C++，緊跟信息時(shí)代步伐。此外，學(xué)校還非常注重孩子們的全面成長(zhǎng)，小學(xué)六年內(nèi)至少有6次登臺(tái)的機(jī)會(huì)，百日展示、課本劇、勞動(dòng)大賽等活動(dòng)讓每個(gè)孩子都有發(fā)光時(shí)刻；“金獅子志愿服務(wù)隊(duì)”累計(jì)服務(wù)超2800小時(shí)，公益行動(dòng)培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。

初中部：師資+管理+成績(jī)，三重保障優(yōu)質(zhì)出口

如果說(shuō)小學(xué)是根基，那金柳林的初中就是“升學(xué)+能力”雙保險(xiǎn)，核心優(yōu)勢(shì)集中在三點(diǎn)：硬核師資，100%本科以上學(xué)歷，60%碩士學(xué)位，10年以上教齡教師占62%，隊(duì)伍穩(wěn)定且有經(jīng)驗(yàn)。精細(xì)管理，40人的小班+雙班主任制，讓每個(gè)孩子都能被關(guān)注到；學(xué)校可走讀可寄宿，寄宿生有24小時(shí)專職教師守護(hù)，生活學(xué)習(xí)全保障。亮眼成績(jī)，2025年中考最高分788分（滿分 800分），740分以上占比46%。

在我看來(lái)，學(xué)校在前兩年無(wú)法對(duì)外招生的情況下，還能取得這樣的成績(jī)實(shí)屬不易，也得益于其獨(dú)特的教學(xué)體系和課程體系。首先是分層精準(zhǔn)教學(xué)，課上任務(wù)分“睿智層”（拔高）和 “堅(jiān)毅層”（夯實(shí)），作業(yè)分必做和選做，適配不同學(xué)情的孩子。教學(xué)分層對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)是精細(xì)化教學(xué)，而對(duì)學(xué)校和老師來(lái)說(shuō)則是雙倍的工作量，更需要強(qiáng)大的教研和備課體系支撐。為此，學(xué)校還自主研發(fā)了分層教材和學(xué)習(xí)手冊(cè)，每年更新超30%的內(nèi)容，緊跟教改趨勢(shì)，確保教學(xué)內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn)。

其次是個(gè)性化輔導(dǎo)，大考后老師都會(huì)進(jìn)行一對(duì)一指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生自主分析不足并進(jìn)行針對(duì)性補(bǔ)習(xí)，不放棄每一個(gè)學(xué)生。第三是多元激勵(lì)賦能，每學(xué)期30%的學(xué)生都能獲得學(xué)校的各種獎(jiǎng)學(xué)金，不唯分?jǐn)?shù)論，而是看重同學(xué)們的綜合表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們?nèi)姘l(fā)展。第四是兩大“王牌課程”助能力提升。北外國(guó)際英語(yǔ)，擁有口語(yǔ)、戲劇、模聯(lián)等社團(tuán)課，全面提升“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”四大核心能力，讓同學(xué)們的KET通過(guò)率達(dá)到98%、PET通過(guò)率實(shí)現(xiàn)76%，中考英語(yǔ)平均115分。張景中院士數(shù)學(xué)課+AMC課程，每周進(jìn)行數(shù)理化專項(xiàng)培優(yōu)和針對(duì)性補(bǔ)弱，讓中考數(shù)學(xué)102分以上的占比達(dá)到60%。

總之，金柳林學(xué)校的“重返江湖”，絕不是簡(jiǎn)單復(fù)刻昔日的輝煌，而是適配當(dāng)下教育需求的煥新重生。不靠炒作熱度，不靠噱頭引流，用分層教學(xué)、因材施教跳出無(wú)序內(nèi)卷，用特色課程、多元激勵(lì)賦能分?jǐn)?shù)與成長(zhǎng)，精準(zhǔn)踩中石家莊家長(zhǎng)最看重的教育痛點(diǎn)。

石家莊幼升小、小升初擇校，并不需要盲目跟風(fēng)，追逐名校頂流。選對(duì)賽道、找對(duì)適配孩子成長(zhǎng)的土壤，遠(yuǎn)比扎堆熱門(mén)更為重要。而金柳林這所重回大眾視野的老牌強(qiáng)校，或許并不完美，卻足夠踏實(shí)用心；或許并沒(méi)有那么熱門(mén)，卻擁有讓孩子們?nèi)姘l(fā)展與成長(zhǎng)的底氣，值得每一位家長(zhǎng)認(rèn)真考量。