江蘇
大家好呀，我是盧老師。
經常有人問我，幼兒園老師去做托育需要什么能力？為什么高職院校培養出來的學生到了托育園所無法上手？擁有各種職稱和一摞證書的人其實也不太會做托育服務？
在托育行業里，一個合格托育師應該是什么樣？
我們談這個話題的時候，總在談論理論知識、專業能力，照護流程、游戲設計、行為觀察、應急處理、疾病預防、家園共育、溝通技巧......各種各樣的能力詞條，堆砌出了大家對優秀托育師的標準。
但真的是這樣嗎？今天，我們暫時把這些放下，我覺得我們有時候，把托育服務搞得太復雜了。
我認為一名優秀的托育師，有個典型特點：熱愛生活。
而恰恰因此，這是0-18歲教育階段中要求最高，最難的。
01 會玩
越小的寶寶，越不需要所謂的課程、教案、大綱、設計。
不會生活的老師，只會照搬教案模板，機械帶著孩子完成任務，游戲流于形式，毫無溫度。我極其討厭，一些園所莫名其妙的設置一些做給領導看的區角和環境，結果孩子根本不去玩。
而懂生活的托育師，本身就是熱愛玩耍的人，和孩子一起玩、一起笑、一起爬、一起滾......
她們會觀察落葉的形狀、會追逐微風的軌跡、會發現泥土的樂趣，懂得生活處處皆游戲。我們不需要華而不實的玩具。
因為自己會玩，所以懂得孩子的天性，設計的游戲不刻意、不刻板，能讓孩子在玩樂中感知世界、釋放天性，這才是最好的早期學習機會的給予。
02 會吃
飲食是幼兒每日最重要的生活環節，也是家長最關心的小事。
會吃，才懂呵護孩子的味蕾與成長。不懂生活的老師，只會刻板督促孩子好好吃飯、不挑食，卻讀不懂孩子的飲食需求。
真正熱愛生活的托育師，深諳三餐四季的煙火智慧。她們知道幼兒脾胃嬌嫩，懂得食材的軟硬適配、營養搭配；明白孩子偏愛清淡鮮香的口感，會耐心調整輔食與餐食形態；察覺孩子挑食、積食的小細節，會溫柔引導、細致照料。
她們不是簡單的喂食者，而是孩子飲食習慣的引路人。因為自己懂得好好吃飯、熱愛人間煙火，才能共情孩子的飲食小情緒，守護好每一個孩子的成長底氣。
03 懂生活
托育工作最考驗細節，幼兒不會精準表達情緒，哭鬧、撒嬌、沉默......都是他們的無聲語言。
不懂生活的人，容易被瑣碎的日常消耗，面對孩子的小情緒只會煩躁應付。懂生活，才有細膩溫柔的共情力。
而懂生活的托育師，自帶松弛與細膩的特質。她們知道孩子需要舒緩的節奏。
她們見過生活的溫柔，懂得包容不完美，能敏銳捕捉孩子的小情緒，能發現孩子玩耍受挫的委屈，會耐心鼓勵引導，能感知孩子獨處時的孤單，會主動陪伴互動。我覺得懂生活的人，根本無需和她們說回應性照護，她們也可以做得很好。
這份細心、耐心與舒緩的情緒，都源于對生活的通透理解，也是治愈孩子最好的力量。
04 愛生活
托育工作沒有驚天動地的大事，全是換尿布、擦鼻涕、哄睡覺、整理衣物的細碎小事。日復一日的重復，最容易讓人懈怠敷衍。懂生活，才有細膩溫柔的共情力。
唯有熱愛生活的人，能在瑣碎中發現美好，在重復中堅守初心。
她們會把教室布置得溫暖治愈，把物品擺放得整齊有序，把每個孩子的生活習慣、喜好禁忌牢牢記在心里。
她們用心對待每一件小事，不敷衍、不偷懶，用極致的細致，給孩子滿滿的安全感與歸屬感。
05 最后
其實托育的最高級專業，就是能夠和寶寶一起生活。所有的細心、溫柔、創意、周到、被理解、被認可，本質都是生活的饋贈。
我覺得，會玩，是童趣；會吃，是煙火；懂生活，是溫柔；愛生活，是初心。
技能不行可以學，知識不夠可以補，熱愛生活的能力，是歲月長期積累沉淀的。
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