黑龍江
有家長朋友問：“北山老師，你怎么能夠做到日更？哪有那么多關于學習的話題？”
其實很簡單。如果你每天接待天南海北的家長咨詢，如果你觀察感受性格各異的學生狀態，如果你聽到很多稀奇古怪的教育問題，你就會知道：關于學習，我想說的話，永遠說不完。
我時常感慨：很多聽起來無比美好的教育理念，一落地就變了味；很多看似“高大上”的改革舉措，最后反而給孩子和家長增加了負擔。
現在仍舊有很多錯誤、落后的教育觀念，持續影響一代又一代孩子。就像一位曾找我咨詢的老師說，“看到那些孩子傻呵呵地學習，我都替他們心疼”。
學習本身也是專業，很多家長并不專業。
很少有家長具備穿越12年的視角，對于孩子的學習規劃，都是走一步看一步。別人報奧數，我也報奧數；別人學編程，我也學編程。他們所有的決策依據，都來自于身邊三五個家長的經驗。
即便很多老師，也未必能夠帶好自己的孩子。老師見過最優秀的學生，更容易形成“學習天賦論”，更容易對于孩子苛刻要求。結果不但沒能幫孩子越學越好，反而讓孩子產生厭學、逃學的逆反心理。
學習是一項系統工程，不能頭痛醫頭腳痛醫腳。
影響學習成績的因素很多，智商其實沒那么重要，因為大家的智商都差不多。真正拉開差距的，是一些容易被忽視的因素：比如成長型心態、行為模式、方法習慣。
而絕大多數家長，不愿意花時間去搞懂這些底層邏輯。他們覺得，掏錢報班、買資料，就是盡到了家長的義務。至于補課有沒有用，刷題有沒有效果，就聽天由命。
我真心覺得很多補課班沒價值。如果只是灌輸知識，AI已經比很多老師講得更好、更有耐心、更有針對性。AI技術的發展，在一定程度上實現了教育平權。但是，最終能夠脫穎而出、考入名校的學生，還是少數。
因為AI能教知識，卻教不了心態；能布置作業，卻管不了拖延；能講清道理，卻培養不了習慣。這些看不見、摸不著的東西，才是決定一個孩子最終能走多遠的核心，也是最難被技術取代的東西。
關于教育問題，關于如何學習，關于技巧方法，還有很多值得探討的話題。
我的每日文章更新，是理論聯系實際，是包括藤藤在內的很多學生的實戰經驗分享，是第一時間的心得體會，很值得參考借鑒。
不要認為這些學習思路和方法，只適合學霸，其實很多都是幫助差生逆襲的秘籍。能否從中真正獲得收獲，取決于你的認知、判斷和執行力。
教育，沒有終點站；學習，永遠在路上。
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