山東
6月25日
無錫市融合教育工作推進會
在無錫蠡園實驗幼兒園舉行
江蘇省教育廳基礎(chǔ)教育處副處長洪港、無錫市教育局副局長潘鷹、無錫市濱湖區(qū)教育局局長王永勝出席會議。華東師范大學(xué)教授徐勝、無錫市兒童醫(yī)院兒保科主任章麗麗等無錫市孤獨癥教育研究會專家，以及全市各（縣）區(qū)教育系統(tǒng)相關(guān)負責(zé)人、特教教研員、特殊教育學(xué)校校長、部分校（園）長代表參加會議。
洪港充分肯定了無錫市融合教育工作成效。他指出，無錫錨定“適宜融合”發(fā)展目標(biāo)，已形成“育人導(dǎo)向鮮明、保障體系健全、特色日益彰顯、內(nèi)涵持續(xù)深化、活動豐富多元”的良好格局，為特需兒童搭建了堅實的成長階梯，相關(guān)工作在全省產(chǎn)生較大影響。濱湖區(qū)融合教育特色鮮明、成效突出，區(qū)域示范作用顯著。面向“十五五”，希望無錫市進一步貫通全學(xué)段轉(zhuǎn)銜通道、依托AI與大數(shù)據(jù)構(gòu)建個性化資源庫、強化跨部門協(xié)同、完善教師激勵機制等，凝聚長效合力，全方位守護特需兒童成長之路。
潘鷹指出，無錫市特需兒童入學(xué)率穩(wěn)步提升，協(xié)同育人模式常態(tài)高效運行，正實現(xiàn)從“有學(xué)上”到“上好學(xué)”的跨越。下階段，將聚焦育人方式轉(zhuǎn)型、課堂教學(xué)提質(zhì)、協(xié)同體系搭建、包容生態(tài)培育、壓實履職責(zé)任、資源保障增效等重點工作， 積極探索多模式、多樣態(tài)的融合教育發(fā)展新路徑，推動無錫融合教育向更加公平、更高質(zhì)量、更可持續(xù)的方向邁進。
王永勝介紹，濱湖區(qū)錨定“讓每個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育”目標(biāo)，堅持全域覆蓋、因材施教、協(xié)同聯(lián)動，搭建“1+7+N”三級管理架構(gòu)，夯實全域保障底座；精準(zhǔn)對接多元需求，試點開設(shè)普校特教班、特校學(xué)前孤獨癥班等；聯(lián)動高校、殘聯(lián)、醫(yī)療機構(gòu)等專業(yè)資源，構(gòu)建醫(yī)康教協(xié)同生態(tài)，以專業(yè)力量暖心護航每一名特需兒童向陽成長、逐夢出彩。
會上，洪港、潘鷹共同為無錫市孤獨癥教育研究會揭牌，并為受聘專家頒發(fā)聘書。研究會的成立，標(biāo)志著無錫市孤獨癥教育研究邁入專業(yè)化、系統(tǒng)化的新階段，將為全市孤獨癥兒童教育提供更強有力的學(xué)術(shù)支撐和實踐指導(dǎo)。
濱湖區(qū)教育局作《融匯濱湖實踐，賦能出彩未來》專題交流，從頂層設(shè)計系統(tǒng)謀劃、長效機制筑牢根基、全域資源統(tǒng)籌整合、專業(yè)隊伍培育賦能四個維度，分享濱湖區(qū)全域推進深度融合教育的改革經(jīng)驗與創(chuàng)新路徑。
無錫市實驗幼兒園、無錫蠡園實驗幼兒園、江陰市北漍中心小學(xué)、宜興市張渚小學(xué)、無錫市安鎮(zhèn)中學(xué)代表，分別圍繞早期篩查、普特融合、生涯規(guī)劃指導(dǎo)等方面展開深入交流，充分展現(xiàn)了無錫融合教育全學(xué)段覆蓋、全過程銜接、全方位支持的建設(shè)成果。
共識在濱湖凝聚
路徑在交流中明晰
濱湖將立足“教育強區(qū)”建設(shè)全局
以融合教育為重要支點
深化改革、強化協(xié)同、提升品質(zhì)
用專業(yè)與溫度
護航每一名特需兒童向陽生長
來源：基礎(chǔ)教育股
編輯：周千雅
擬稿：龐 檉
審核：浦永清
審簽：張家鳳
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