廣東
近日，深圳市寶山技工學校特邀一級職業培訓師、深圳市創業導師楊景云來校，在學校大舞臺為即將踏入實習崗位的學生舉辦求職實訓專題講座。講座圍繞求職認知、簡歷制作與職場人際三個板塊展開，旨在幫助學生平穩完成從校園到職場的過渡。
認知先行，找準職業方向
講座伊始，楊景云培訓師以“重塑求職認知”開篇。他引述數據指出，中國每年約有100萬家企業倒閉，中小民營企業平均生命周期僅2.9年。這一現實提醒同學們：任何企業都無法承諾終身崗位，實習生應借助工作快速練就可持續發展的能力。
在職業認知層面，楊景云培訓師從興趣愛好、生活方式、行業現狀、入職資歷等五個維度，引導學生系統分析目標崗位。結合舒伯的職業生涯發展階段理論，他幫助學生明確自身正處于15至24歲的“探索階段”，核心任務是通過學習和實踐完成擇業與初步就業。針對“找不到方向”“地域選擇困惑”“不喜歡所學專業”等常見問題，他提出“查一查、訪一訪、干一干”的探索方法，鼓勵學生通過檢索資料、訪談從業者和親身體驗了解職業信息。
精制簡歷，提升求職效率
在簡歷寫作環節，楊景云培訓師揭示了招聘現實：雇主每份簡歷平均僅停留15秒，每245份簡歷只有1份獲得面試機會。基于此，他從個人信息、教育背景、實習經歷、技能證書、自我評價等板塊逐一指導，強調“真實可信、控制篇幅、揚長避短、量身定制、格式簡單大方、消滅錯別字”六大要領。
楊景云培訓師介紹了時序型、功能型和復合型三種簡歷類型，并建議實習經歷用數字說話、以成就故事展現能力。同時提醒避免裝飾性語言、無關個人信息和失敗經歷等避諱內容。優秀簡歷的標準可概括為“真、簡、準、美”——真實、簡潔、準確、美觀。
識人知己，融入職場環境
在職場識人部分，楊景云培訓師引入DISC行為風格模型，將人的行為分為指揮者、影響者、支持者和思考者四種類型。他逐一解析各類型的特質、相處原則及優勢與挑戰。并提出職場溝通的兩大原則：一是“打配合、做組合”，行為特征應多元化并取長補短;二是溝通效果取決于對方習慣接受的方式，而非自己習慣使用的方式。這些內容幫助學生認識到，了解自己是發展自己的前提，理解他人是有效協作的關鍵。
本次講座是學校落實高質量就業培養目標的重要舉措。學校始終重視學生職業素養與就業能力的提升，通過邀請行業專家進校輔導，提供全方位就業指導服務。學校將繼續深化產教融合，助力每一位寶山學子在求職路上方向明確、步伐穩健，順利開啟職業生涯新篇章。
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