安徽
6月28日，由長豐縣教育體育局主辦、上海師范大學附屬合肥實驗學校承辦的2025年度安徽省學生心理健康教育研究課題開題論證指導會舉行。安徽省教育廳高校學生處一級調研員夏軍，省學生心理健康教育指導和發展中心專家，學生心理健康教育研究專家學者，6項課題組成員等出席。會議由長豐縣教體局教研室負責人仇恒石主持。
今年，長豐縣共有6項課題入圍省級立項（重點1項、一般5項），立項數量位居全省縣區前列。課題涵蓋鄉村留守兒童心理療愈、特殊群體學生心理與思政融合、積極心理品質培育、敘事寫作情緒調節、家庭治療抑郁干預等方向，研究取向從“問題矯正”向“積極發展”延伸，體現“治已病”到“治未病”的理念升級。
論證會上，夏軍在講話中充分肯定長豐縣立項成果，要求各課題組立足立德樹人，緊扣校園真實痛點，杜絕空泛理論，并提出四點要求：提高站位、求真務實、協同聯動、加快成果轉化。他強調，要深化長豐縣與合肥師范學院在大中小一體化心理健康教育中的合作，推動成果廣泛推廣。
隨后，合肥基礎教育研究院副院長王偉作《中小學教師課題研究方法與實踐路徑》專題講座。
分組論證環節，6項課題分兩組匯報研究目標、內容及路徑，專家逐一點評，就研究框架、樣本選取和成果落地提出修改建議。
同日，專家組還調研了部分學校心理咨詢室建設運行情況，對心理危機預警干預工作給予肯定，并就咨詢室服務課題數據采集與實踐干預提出指導意見。
本次集中開題是長豐縣心理健康教育科研實力的集中展示，也是推進“家校社醫”協同育人的重要舉措。下一步，各課題組將按專家意見完善方案，扎實推進研究，力爭形成可復制、可推廣的長豐經驗。
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