2026年7月3日,曾文雯班主任工作室在召開2026年春季學(xué)期工作總結(jié)會(huì)。工作室全體成員齊聚一堂,在重慶市二〇三中學(xué)校黨總支書記、工作室德育導(dǎo)師張曉洪的指導(dǎo)下回望耕耘路,共話新篇章。

會(huì)議伊始,工作室主持人曾文雯副校長(zhǎng)以“心中總有一個(gè)地方——教育是我們給孩子最好的禮物”為題,分享了學(xué)習(xí)心得與教育思考。

曾校長(zhǎng)的分享既有國(guó)際視野的廣度,又有教育實(shí)踐的深度,為工作室成員打開了新的育人思路。

曾文雯副校長(zhǎng)作工作室階段性工作總結(jié),對(duì)照工作室年度建設(shè)總體規(guī)劃,現(xiàn)階段已圓滿完成了2025年12月—2026年6月擴(kuò)大輻射影響階段的各項(xiàng)工作任務(wù)。在團(tuán)隊(duì)建設(shè)上,新增了2名核心成員成長(zhǎng)為德育骨干力量,充實(shí)工作室育人梯隊(duì);在教研深耕上,扎實(shí)推進(jìn)“攀越晨禮”微課題、“人格整合銜接課程”子課題等多項(xiàng)特色教研項(xiàng)目,積累了貼合本校學(xué)情的育人實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

下一階段,工作室將穩(wěn)步邁入2026年9月—2027年12月總結(jié)迭升階段。工作室將立足本校德育工作實(shí)際,提煉可落地、可復(fù)制、可推廣的心育方法與育人舉措,系統(tǒng)構(gòu)建“心育+”學(xué)生成長(zhǎng)育人體系,暢通各學(xué)段育人銜接壁壘,閉環(huán)學(xué)生心理健康成長(zhǎng)鏈條,全面提升學(xué)校德育與心育工作的系統(tǒng)性、針對(duì)性與實(shí)效性

圍繞 “一課一書一文、一幫扶一項(xiàng)目一制度” 六大維度,明確假期提升任務(wù)與下期重點(diǎn)工作部署:

依據(jù)教育“十五五”規(guī)劃中“健全學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制”的核心要求,下學(xué)期工作室將依托學(xué)校“攀越教育”課程體系,以人格整合理論為核心主線,聚焦初高中學(xué)段銜接痛點(diǎn),以十四五規(guī)劃課題為抓手,自主研發(fā) “攀越大先生”家長(zhǎng)修煉系列課程,常態(tài)化開展專業(yè)化家庭教育指導(dǎo)。

課程圍繞四大育人維度構(gòu)建12節(jié)完整課程體系,精準(zhǔn)破解青春期家庭教育難題:1. 自我整合·成長(zhǎng)賦能課;2.他人整合·家庭關(guān)系課;3.社會(huì)整合·生涯啟蒙課;4.自然整合·生命教育課。

假期全體成員共讀經(jīng)典書目 《非暴力溝通》 ,在新學(xué)期工作室例會(huì)或書店、茶室開展讀書分享、共學(xué)共研,以書香賦能專業(yè)成長(zhǎng)。書中“觀察、感受、需要、請(qǐng)求”的溝通四步法,將成為班主任與學(xué)生、家長(zhǎng)有效溝通的有力工具。

全體成員利用假期靜心沉淀、深耕思考,在行走中感悟、在閱讀中沉淀、在反思中精進(jìn)。堅(jiān)持動(dòng)筆、堅(jiān)持反思,以寫促思、以思促長(zhǎng),實(shí)現(xiàn)自我迭代升級(jí)。

持續(xù)發(fā)揮工作室示范引領(lǐng)、輻射帶動(dòng)作用,開展師徒結(jié)對(duì)、師生結(jié)對(duì)幫扶工作。全體成員精準(zhǔn)對(duì)接班級(jí)異動(dòng)學(xué)生、學(xué)困生,同時(shí)以骨干帶動(dòng)新人、以優(yōu)秀輻射全員,助力班主任團(tuán)隊(duì)共同進(jìn)步。

堅(jiān)持“走出去、學(xué)進(jìn)來、用起來”,積極參與區(qū)域內(nèi)班主任教研交流、心育工作研討。聯(lián)動(dòng)社區(qū)等共育資源,搭建好共育平臺(tái),積極參與國(guó)旗下大思政課演講、紅色研學(xué)實(shí)踐、社團(tuán)成果展示等“六節(jié)六禮”特色育人活動(dòng),在沉浸式研究實(shí)踐中增強(qiáng)育人基本功,健全工作室運(yùn)行機(jī)制,以制度化保障專業(yè)化,以規(guī)范化促進(jìn)常態(tài)化,為工作室高質(zhì)量發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)制度支撐。

初中學(xué)部副主任顏玲作本期工作小結(jié),從兩個(gè)方面分享成長(zhǎng)與收獲:1.參與“攀越晨禮”禮儀教育研究課題組工作;2.積極協(xié)助初中部班主任進(jìn)行班級(jí)管理。樸實(shí)的話語(yǔ)中,是每一位工作室成員扎根一線、默默耕耘的真實(shí)寫照。

回望2026年春季學(xué)期,曾文雯班主任工作室在探索中前行、在實(shí)踐中成長(zhǎng)。展望新學(xué)期,工作室全體成員將繼續(xù)以“看見、引領(lǐng)、點(diǎn)亮”為路徑,以更加飽滿的熱情、更加專業(yè)的素養(yǎng),深耕班主任專業(yè)化發(fā)展之路,讓每一位學(xué)生都被看見,讓每一個(gè)生命都被成全!

(圖文/曾文雯班主任工作室)