為深入推進(jìn)職業(yè)教育改革，精準(zhǔn)對接區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，破解傳統(tǒng)課堂教學(xué)與企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型“脫節(jié)”的深層矛盾，探尋新時(shí)代財(cái)經(jīng)商貿(mào)人才的“精準(zhǔn)畫像”，2026年6月9日下午，臨沂市高級財(cái)經(jīng)學(xué)校黨委書記張愛花、校長張建華帶隊(duì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員及相關(guān)部室負(fù)責(zé)人一行15人，前往山東新明輝安全科技有限公司開展實(shí)地考察調(diào)研。公司總經(jīng)理李輝、紅領(lǐng)書記劉勛建熱情接待并陪同講解。此次調(diào)研的核心目的，不僅是看企業(yè)“做什么”，更是要搞清楚企業(yè)“用什么人、怎么用人”，從而深化產(chǎn)教融合、校企合作，優(yōu)化人才培養(yǎng)模式，反哺學(xué)校教學(xué)改革。

在企業(yè)的精心安排下，調(diào)研團(tuán)深入企業(yè)展廳與線上數(shù)據(jù)中心。與傳統(tǒng)的參觀不同，老師們緊盯的是企業(yè)數(shù)字化運(yùn)營的每一個(gè)細(xì)節(jié)。展廳里完善的勞保用品供應(yīng)鏈體系，讓調(diào)研組看到了現(xiàn)代商貿(mào)流通的廣度；而在線上數(shù)據(jù)中心，那塊實(shí)時(shí)跳動訂單、庫存、物流、客戶數(shù)據(jù)的動態(tài)大屏，則讓大家直觀感受到了“數(shù)據(jù)驅(qū)動”的震撼。

“我們的課堂還在講傳統(tǒng)的記賬、算賬，但企業(yè)一線已經(jīng)在用算法、看數(shù)據(jù)大屏做決策了。”一位參與調(diào)研的專業(yè)負(fù)責(zé)人感慨道。作為國內(nèi)工業(yè)安全產(chǎn)品領(lǐng)域的頭部供應(yīng)商，新明輝憑借自研的數(shù)字化系統(tǒng)打通了全業(yè)務(wù)鏈條。這種深刻的行業(yè)變革，讓調(diào)研組意識到：單純依靠書本知識培養(yǎng)的學(xué)生，已無法適應(yīng)“數(shù)字商貿(mào)”時(shí)代的要求。企業(yè)需要的不再是只會點(diǎn)鈔、做分錄的單一工種，而是既懂商貿(mào)邏輯，又能玩轉(zhuǎn)數(shù)據(jù)分析、具備供應(yīng)鏈思維的復(fù)合型人才。

參觀過程中，李輝詳細(xì)介紹了企業(yè)在數(shù)字化轉(zhuǎn)型期的人才痛點(diǎn)。他指出，當(dāng)前企業(yè)急需上手快、懂?dāng)?shù)字、有團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識的“即插即用”型青年人才。這一訴求，恰恰印證了學(xué)校此行的判斷——職業(yè)教育的高質(zhì)量發(fā)展，不是關(guān)起門來把教材教得更細(xì)，而是打開校門，把企業(yè)的“用人標(biāo)準(zhǔn)”轉(zhuǎn)化為學(xué)校的“育人標(biāo)準(zhǔn)”。

張愛花、張建華在交流中表示，此次調(diào)研的深遠(yuǎn)意義在于找準(zhǔn)了“課堂革命”的靶心。下一步，學(xué)校將不再滿足于與企業(yè)簽訂簡單的合作協(xié)議，而是要依據(jù)此次調(diào)研摸清的崗位能力圖譜，反向設(shè)計(jì)課程體系。學(xué)校計(jì)劃引入新明輝的真實(shí)項(xiàng)目案例，把企業(yè)的“數(shù)據(jù)大屏”搬進(jìn)課堂，把學(xué)生的“實(shí)訓(xùn)作業(yè)”做成企業(yè)的“真實(shí)業(yè)務(wù)”，真正實(shí)現(xiàn)“入學(xué)即入職、學(xué)習(xí)即上崗”。

調(diào)研歸來，行動隨即展開。學(xué)校趁熱打鐵，組織參與調(diào)研的各系部書記、主任、專業(yè)帶頭人和骨干教師召開了一場專題研討會。會上沒有空泛的表態(tài)，而是緊扣企業(yè)一線的所見所聞，展開了一場刀刃向內(nèi)的教學(xué)反思。大家一致認(rèn)為，這次調(diào)研不是“走馬觀花”，而是真正刺痛了課程改革的神經(jīng)——再不下決心把課堂搬到真實(shí)的產(chǎn)業(yè)場景中去，培養(yǎng)出來的學(xué)生就永遠(yuǎn)落后于時(shí)代半步。

職教因產(chǎn)業(yè)而生，因產(chǎn)業(yè)而興。此次調(diào)研，臨沂市高級財(cái)經(jīng)學(xué)校以實(shí)際行動詮釋了“把專業(yè)建在產(chǎn)業(yè)鏈上”的辦學(xué)理念。學(xué)校將以此次交流為契機(jī)，建立常態(tài)化的“企業(yè)需求-教學(xué)反饋”機(jī)制，讓教學(xué)內(nèi)容隨產(chǎn)業(yè)升級而“動”，不斷提升人才供給與區(qū)域發(fā)展的匹配度，為臨沂商貿(mào)物流產(chǎn)業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型貢獻(xiàn)“財(cái)校智慧”。