日前，第六屆“西城區大中小幼教師講述我（我們）的育人故事”展示活動在北京四中道元校區舉行。

來自“人民城市·紅墻新人”共同體宣講團及北京師范大學附屬實驗中學、北京市第四中學、北京市育才學校、北京小學等學校的11位優秀教師代表，講述他們在教育教學實踐中的育人故事，展現了西城區教育工作者“為黨育人、為國育才”的教育智慧和育人風采。

作為首都功能核心區與首都教育優質區，西城區以“培育紅墻邊的時代新人”為目標，堅持首善標準，創新思政教育一體化實施路徑，強化學段銜接，深化協同育人，激勵廣大教師躬耕教壇，厚植教育家精神，深化推進思政教育一體化建設。

今年5月，由北京建筑大學和西城區攜手共建的“人民城市·紅墻新人”大中小學思政教育一體化共同體正式啟動，雙方以機制創新破題，組建聯合研究中心，成立工作專班實體化運行，推動大中小思政教育一體化工作做深做實。

北京師范大學附屬中學教師陳婷以自身半馬追夢之旅為紐帶，把體育精神融入班級管理，用熱愛點燃學生熱情，用堅持教會學生直面挫折。

北京市實驗職業學校教師代嘉慧以“班級排球倒數第一”為契機，在心理劇比賽中全程陪伴、躬身示范、用心引導，助力學生學會在逆境中成長，成為自己人生的冠軍。

北京市育才學校教師種琳針對學生對校史了解不深入等問題，帶領學生走出教室，在古樹壇墻間觸摸歷史。以紅色校史浸潤童心，讓思政學習自然生長。五年級學生佟沐晗也在現場暢談心聲，直言自己身為助力中軸線申遺的小公民，內心滿是自豪。

北京市西城區棉花胡同幼兒園教師李寅通過及時反思自身教育行為，讀懂孩子內心需求，領悟兒童視角的教育真諦，展現了讀懂童心、靜待成長的教育情懷。

北京小學教師韓天穎借助“一封家書”，打開學生與家長的心結，引導學生在先烈與父親的信中讀懂堅守與擔當，更讓家國情懷在童心中扎根生長。

北京第二實驗小學白云路分校教師于萌面對學生“用積分換犯規權”的挑戰，不急于否定，而是將規則變為思辨課題，用行動培養規則的思考者，讓學生成為班級管理的小主人。

北京市第四中學教師熊良柏面對抑郁休學的學生，主動調動家校力量，織成“愛的大網”，通過師徒結對、比賽激勵、家庭和解等方式，幫助學生走出陰霾。

“人民城市·紅墻新人”大中小學思政教育共同體宣講團的老師們依托紅墻資源與人民城市實景，面向全學段分層施教。北京建筑大學附屬小學教師張佳賓從日常小事切入，培育學生的城市主人翁意識；北京市第五十六中學教師彭曼借助班級活動與研學實踐，引導初中生樹立公民責任觀念；北京市第一六一中學教師王心怡帶領高中生行走探訪、實地學習，感悟民生實踐；北京建筑大學教師馮蕾結合專業使命，為大學生解答學業內卷帶來的困惑。四位教師用真實故事讓紅墻意識與人民城市理念在學子心中生根發芽。

記者了解到，西城區“講述我（我們）的育人故事”活動自2021年開展以來，已成為西城區堅持立德樹人初心的重要育人品牌，西城區師德師風建設和育德能力提升的重要載體，展現西城區廣大教師“為黨育人 為國育才”教育智慧的成長平臺。

據悉，西城區教育系統未來將繼續聚焦“北京市教師育德能力一體化研究示范區”“北京市大中小學思想政治教育一體化改革創新試驗區”建設，聚焦教育熱點問題，用心辦好“講述我（我們）的育人故事”品牌活動，積極引導廣大干部教師堅持“為黨育人 為國育才”的初心使命，踐行教育家精神，共同譜寫首都教育高質量發展的新篇章。

本次活動上，西城區教育兩委同步通報了本屆活動獲得優秀征文獎、優秀組織獎、優秀講述人等獎項的獲獎情況。來自北京市西城區志成小學合唱團的孩子們演唱的歌曲《我們的故事》，將現場氣氛推向高潮。

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文字：呂慧

圖片：西城區教委供圖

編輯：智雨荷

校對：蘇珊

審核：張秋穎

終審：冉陽 郝彬

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