有那么一群人

他們專心教學，深耕課堂

他們潛心教研，初心不忘

他們向下而生，托舉夢想

漫漫人生路

拳拳從教心

他們是信陽市第一實驗小學教師的“最美”縮影

他們是完滿教育的“最美”代言人

他們，有一個燦爛的名字

——最美教師

曹琦瑋

中小學一級教師

河南省骨干教師

信陽市德育先進個人

信陽市優秀班主任

信陽市名師

排練巜梨花頌》榮獲信陽市六一少兒藝術慶典＂優秀指導獎＂

在2025年省古詩詞大賽中，輔導的學生宋嘉鋒榮獲省冠軍，黃俊軒榮獲亞軍

她一直在平凡的三尺講臺上兢兢業業，任勞任怨，教學基本功扎實。由于從小學習鋼琴和舞蹈，因此對班級活動編排工作頗有創新和想法，正是這種寓教于樂的教育方式，獲得了孩子們喜歡。她堅信：興趣是打開學生心靈的鑰匙，沒有興趣愛好的點燃，就沒有教育。

她是一位善于組織和管理學生的班主任，每一個新學期的開始，都會花很大的心思去培養班級的骨干力量，讓學生自己管理自己。孩子們在為班級服務中，鍛煉了組織管理能力，養成關心他人，幫助他人的好品德，這是一個人極其寶貴的精神財富。

她是一位多才多藝的語文教師，喜歡把枯燥的語文學習和音樂舞蹈進行有效的結合，去調動孩子的學習興趣。在課堂上，律動手勢舞，歌曲總能有效地融入到教學中，孩子們在她的課堂上情緒飽滿，興致昂揚。學校開展的各項活動都有她親自策劃和組織，課余時間，她不辭辛苦帶領著孩子在舞蹈廳一遍遍排練舞蹈、朗誦古詩詞?? 正是因為這種執著和努力，孩子們國旗下的演講，六一文藝匯演，經典誦讀活動都得到了校領導的一致好評。

王娜

中小學高級教師

河南省骨干教師

河南省教學技能競賽二等獎

信陽市教學技能競賽一等獎

二十余次參加省、市、區級優質課比賽獲獎

輔導學生在2023年省古詩詞大賽中江杜宇獲冠軍、潘琪威獲季軍

2025年省詩詞大賽中周詩雅一等獎、金鈺川二等獎

從教多年，我始終以“堅持用心做事，傳道解惑，用情育人，潤物無聲”作為自己的從教準則，堅守語文教學崗位，在平凡的教學日常中默默耕耘，用心守護每一位學生的成長。

用心做事，是教書育人的根基。語文教學包羅萬象，不僅是字詞段落的積累，更是語言素養與思維能力的培養。在日常工作中，我始終認真對待每一堂課、每一次備課、每一次作業批改。立足課本內容，結合學生學情打磨教學設計，細致打磨課堂細節，摒棄敷衍懈怠的心態。我堅信，只有教師凡事用心、踏實細致，才能讓課堂有溫度、有質量，真正助力學生穩步提升語文能力。

傳道解惑，是教師的本職與擔當。語文不僅是工具性學科，更承載著立德樹人的重要使命。課堂之上，我不僅為學生解答知識上的疑惑，糾正學習中的誤區，更注重引導學生明事理、辨是非、樹三觀。我借助文本中的真情與道理，傳遞真善美，引導學生學會思考、懂得感恩、心懷善意，讓知識傳授與品德教化并行。

用情育人，方能潤物無聲。教育是一場溫暖的陪伴，沒有轟轟烈烈，只有細水長流。我始終平等對待每一位學生，包容學生的不足，傾聽學生的心聲。面對調皮懈怠的學生，耐心引導；面對內向自卑的學生，溫柔鼓勵。我以真誠的愛心、耐心與責任心浸潤學生心靈。

教育之路，道阻且長，行則將至。未來，我將始終堅守教育初心，用心做事，用心教書，用情育人，在平凡的崗位上默默堅守，靜待學生向陽成長。

王鈺

信陽市骨干教師

信陽市優秀班主任

信陽市教學標兵

信陽市德育先進工作者

浉河區優秀教師

信陽市班主任基本功大賽一等獎

信陽市教師技能大賽一等獎

信陽市創新優質課大賽一等獎

浉河區優質課大賽一等獎

精心教學，傳遞語文之美

作為語文教師，幫助學生學好母語是“赤子之心”所向，帶領學生“奇文共欣賞，疑義相與析”是追求與樂趣所在。她認真備課，努力鉆研課標和教材，爭取把每一篇文本讀細讀透，幫助學生構建嚴謹正確的知識體系；課堂上創設氣氛與情境，激發學生的學習興趣，發展學生創造思維，鞏固遷移已有知識；精心舉辦詩詞競賽，助力學生積累，讓學生在興趣中愉快學習，厚積薄發。

匠心育人，為夢指路導航

春來草自清，愛潤花自開。作為班主任，她既關注學生學業上的進步，也關心他們的生活與成長。她面向全體學生，與學生談心交流，面對面溝通或付諸筆端，細心呵護學生的心靈，鼓勵學生，發現每一個學生的閃光點，陪他們遇見更好的自己，培養自信樂觀的心態，做學生成長的引路人。孩子們說，她是讓人又愛又敬的好“媽媽”！

其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。她在學業上、做人上都為學生做好榜樣。注重學生良好習慣的培養，成為學生的良師益友。

曾瑩瑩

中小學一級教師

河南省骨干教師

河南省詩詞大賽優秀輔導教師

浉河區優秀教師

浉河區優秀班主任

2022年加入“梁祥會名班主任工作室”并參與教學研究

工作以來，她以扎實嚴謹的工作態度，全身心地投入工作，努力成為具有獨特教學風格的研究型教師。在工作中她始終堅信教育的藝術不在于傳授知識和本領而在于激勵、喚醒和鼓舞。鼓勵是學海中劈波斬浪的槳鼓勵是人生中相互支撐的拐杖。

班級管理理念

用愛心贏得學生

用競爭帶動管理

讓班級成為學生健康成長的樂園

班級的主人是學生。曾老師在班級管理中發揮孩子們自身的潛力，讓學生成為老師得力的左臂右膀——班干部。培養每個孩子成為能干的班級“小管家”，讓他們參與到班級管理中去，做管理的主人。

在班級管理中，曾老師始終相信班級應該是學生的班級，班集體是學生成長最直接、最有影響力的課堂。因此，曾老師通過多種多樣的學校活動和班本課程，讓學生在活動中學習，在活動中成長。使班級形成使人向上、向善的積極氛圍。風氣是無形的力量，學生在一次次的活動中受到引導、陶冶、教化，最終形成美好的人格。

（通訊員 蔡華琳）